[哲学]国际高校教师队伍建设的经验、启示及教训.docVIP

国际高校教师队伍建设的经验、启示及教训 付瑶瑶 姚训 魏红 刘双云 吴旦 一、引言 近年来，国内高等教育界讨论的最为热烈的一个话题就是创建世界一流大学，许多高校尤其是一些重点院校都将冲击世界一流列入了自己的战略章程。我国高校到底距离世界一流有多远？这里我们选取上海交通大学高等教育研究所制作的2004年世界大学学术排行500强为衡量标尺，首先通过粗浅的国别比较，不难发现，美国、英国、日本、德国、加拿大、法国等国的高校在数量上占据了绝对领先的地位，而我国入围前500的大学寥寥无几（见表1）；进而再来考察其中缘由，从分项标准的比较中我们看到了一个明显的事实：我国高校在作为衡量教师队伍质量的Award和HiCi(两大指标上得分无一例外为零，而与此形成鲜明对比的是，世界一流大学在这两栏上却都是满满当当。该数字从一个侧面说明了我国大学同国外高校之间的巨大差距，它也一定程度上帮助我们找到了挤进世界一流大学榜单的突破口和根本途径——着力加强教师队伍建设。 毋庸质疑：一流的高校必然有一流的教师队伍，一流的师资队伍建设是冲击一流高校的必要条件。知识爆炸年代的今天，人才是强国之本，教师就是强校之源，只有建设出一支精干的师资队伍，学校才能实现真正的跨越式发展。国外高校素质优良、结构合理、大师辈出的师资力量并非与生俱来，其背后必定有先进的队伍建设经验，所谓“他山之石，可以攻玉”，学习与借鉴国外高校教师管理的