[四年级数学]四年级下册数学教案.docVIP

课 题 精打细算 教学目标 1、结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。 2、利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。 3、正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。 重、难点 正确掌握小数除以整数的计算方法，并利用这些方法去解决日常生活中的问题。 当被除数是小数时，如何试商，尤其是遇到还有余数和整数位数不够除时。 情感态度价值观 教学准备 课时安排 1课时 教学过程（第一课时） 动态添加 一、出示情境图：明确问题。 二、学生尝试解决，探索小数除法的计算方法。 　1、学生先独立尝试，再汇报交流，提出疑问。 　　 交流方法：1、估算：11.2＜8×2 ????????? 2、积的小数位数（? ）×8=11.2 一位小数 ????????? 3、元转化为角，转化整数乘法。 　　习题：甲商店8瓶牛奶11.2元，乙商店买四赠一，四瓶牛奶7.2元。问哪家商店卖的便宜？ 　　? 甲商店 11．5元=112角 11.2÷8＝1.4(元) 乙商店 7.2÷5＝1.44（元） 　　答：所以甲商店卖的便宜。 　　　　 　　4、商不变的规律。? 　　2、讨论： 　　问题1、小数点的位置怎么办？ 　　问题2、除不尽怎么办？ 　　3