加强引导 搭建载体做活做好典型宣传这篇大文章.docVIP

加强引导 搭建载体做活做好典型宣传这篇大文章湘 潭 大 学 ??近年来，湘潭大学着力在培育、推介和加强典型宣传上下功夫，不仅先后推出了“雷锋公司”等一批全国知名的优秀学生团体，而且推出了文花枝、杨怀保等一大批优秀学生典型，切实增强了宣传工作的覆盖面和实效性，初步形成了以典型和特色宣传为主导的学校宣传工作新格局。??一、抓好典型培育，积极鼓励和引导先进典型脱颖而出??做好典型宣传的前提是有典型可宣传。但从宣传工作的角度来看，先进典型的涌现不是“一夜成名”，而是有一个发现和培育的过程。在这个过程中，我们特别注重以“三心”来抓好典型培育，积极鼓励和引导先进典型脱颖而出。??一是注重挖掘凝炼，做发现典型的有心人。就高校宣传工作的主体内容和客观对象而言，常常面临的是师生人数多、学生点子多、文化活动多的“三多”局面。在这种情况下，要结合学校实际，突出宣传重点，提高工作实效，这就要求学校的宣传工作者必须事事留心、处处观察，不断地挖掘、对比、遴选和凝炼有特色、有亮点、具有示范引导作用的先进人物和典型事迹，做发现典型的“有心人”。比如，我校获中国大学生自强之星的扶婷、毛星芝，背着患病母亲上大学、后来被媒体誉为“至孝女生”的罗桂红等优秀学生典型，就是由学校建立起来的宣传工作队伍网络提供的相关信息，对他们的感人精神和励志故事进行深入采访、调查与挖掘之后推出的先进典型。??二是注重支持引导，做鼓励典型的热心人。一旦发现既契合时代精神和宣传工作主旋律，又能得到师生认同并引起共鸣的先进人物与事迹，学校就立即采取相应的措施，给予重点关注、热心支持和积极引导。如我校的学生邓小平理论研讨会，最早在1998年由一个学生班级发起成立，通过组织学生开展马克思主义基本理论的学习和研讨活动，在师生中产生了较好的反响。学校因势利导，为研讨会配备专门的指导老师，对开展学习研讨活动和论文成果的出版给予资助，在老师的指导下，通过举办讲座、报告会、学习心得交流会等方式，开展“七个一”（即每两周组织一次学术报告，每个月开一次座谈会，每学期读一篇原著、写一篇心得体会、做一次社会调查，每年出一本文集、组织一次参观）等活动，引导学生深入开展马克思主义基本理论和党的创新理论的学习研讨，由我校发展到湘潭所有高校，对组织学生开展系统的政治理论学习发挥了重要的典型示范作用。??三是注重夯实基础，做培育典型的贴心人。先进典型之所以具有代表性和示范性，除了要有特点、有特色以外，更重要的还要有内涵。否则，即使通过宣传造势在形式上树起来了，得不到广大师生和社会的认可，也难以达到良好的宣传教育效果。因此，在培育和推介典型的过程中，我校始终坚持以育人为本，注重引导优秀学生团体和优秀学生典型在保持本色、弘扬自身具有的闪光点的基础上，进一步夯实基础、提升内涵和充实自我，使典型真正树得起、立得住。如近年来我校涌现的文花枝、杨怀保、扶婷、罗桂红等学生典型，他们不仅以感人的事迹、高尚的品德和强烈的社会责任感熏陶感染着广大师生，而且他们在学业上始终保持着一种奋发向上、刻苦钻研的精神，成为师生学习上的榜样。??二、搭建载体平台，为发挥先进典型示范作用创造条件??先进典型的推出有一个逐步积累的过程。精心培育、积极推介并充分发挥先进典型的示范作用，首先要为先进典型的自我成长、自我创新创造良好的环境、条件与空间。我们坚持以活动为载体，搭建平台，拓宽渠道，为充分彰显先进典型的示范作用创造条件。??一是搭建特色活动平台，提高先进典型的吸引力。如最初由一个学院的学生党支部策划建立起来的“雷锋公司”，在学校党委、校团委的具体指导下，通过资源整合，使其逐步发展成为全校性的社团组织，并积极引导青年学生不断探索下，不仅完善了一整套包括组织机构、活动准则、奖惩制度在内的管理制度，而且积极支持“雷锋公司”在深挖和拓展雷锋精神内涵的基础上，对新时期学习雷锋精神的方式进行创新，坚持开展失物招领、义务家教、爱心雨伞、法律援助、废旧电池回收、照顾孤寡老人以及组织开展暑期红色旅游资源调研等系列特色活动，吸引了近6000名学生参与到各种志愿服务和学习调研活动中来，创造了当代大学生思想道德实践的新模式。光明日报、中国教育报、湖南日报等多家媒体对“雷锋公司”的先进事迹进行了报道，省委、省政府领导多次批示在全省推广，大大增强了“雷锋公司”对学生的吸引力，为其创造了良好的发展环境。??二是搭建互动交流平台，增强先进典型的感召力。师生身边的先进人物和典型事迹，能够熏陶人、感染人。但在典型宣传过程中，需要在典型人物和师生之间建立一个信息传递、互动交流的渠道与平台，才能真正以鲜活的事迹来打动人、教育人、引导人。在典型宣传过程中，我们特别注重先进典型的“现身说法”，让典型人物在与师生平等交流中以一言一行来影响师生，如通过举办全国道德模范文花枝、杨怀保