白团中学成绩分析总结材料.docVIP

白团中学2016中考成绩分析及2017年中考措施 新学期伊始，我们需要对自己有一个准确的定位。上学期调研成绩下发后，我校及时召开全体教师成绩分析会，会上，由教导处对全校成绩进行整体分析，分析中既看到老师的成绩与成长，也说明存在的差距与不足。会后，要求全体教师结合实际情况写出成绩分析和举措，尤其是班主任要综合本班各科成绩写出新学期的治班策略。 我校树立质量为先的观念，确定的基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，强化四项工作，全面提高我校的教学教研水平。 　　围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。 　　落实两个重点：以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。 　　强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。 一、成绩分析 1、中考成绩分析 中考总体排名第二。除理综排名第四外，其余科目皆在前三名，其中语文数学第二，体育、地生、实验考试第一。以前相对薄弱的学科比如综文、综理有了可喜的突破，进入全区前列。中考成绩的取得与学校的严格管理和教师的实干精神密切相关。 我们采取的主要措施有寒假家访、寒假作业考试、体育训练微机训练、实验训练领导班子亲自抓，推门课，初三毕业班座谈会，学习新课标和中考说明，参加各种类型的中考研讨会，认真对待模拟考试，认真分析每次模拟考试成绩，综合分析学生情况，明确学生考学目标，争取做到分分必得，分分必争。 2、八年级成绩分析 科目 教师 平均分 及格率 优秀率 全县排名 全县教师数 所占全区比例 语文 田静 56.08 16.35 0 37 53 69.81 语文 张敬喻 53.46 17.48 0 39 53 73.58 语文 刘新艳 49.57 12.50 0 47 53 88.67 数学 杨俊红 56.28 30.77 6.73 14 53 26.41 数学 尤伟刚 49.85 19.23 3.85 34 53 64.15 数学 李新颖 45.63 19.42 3.88 37 53 69.81 英语 谭新然 60.49 38.83 8.74 12 54 22.22 英语 刘伟 58.19 25.00 3.85 17 54 31.48 英语 王超 55.07 24.04 3.85 21 54 38.88 思品 刘彦欣 63.41 66.88 2.55 10 37 27.02 思品 郑晓娜 60.55 58.71 0.65 15 37 40.54 历史 贾文波 53.25 38.22 4.46 20 37 54.05 历史 刘荣艳 46.90 30.97 3.23 27 37 72.98 物理 付锦颖 42.27 21.66 2.55 11 39 28.20 物理 肖坤 35.65 14.84 0.65 24 39 61.53 生物 刘红杰 53.10 40.13 7.01 24 40 60 生物 王亚娟 44.50 23.87 3.23 32 40 80 地理 刘会永 56.73 45.16 13.55 21 36 58.33 地理 杨艳新 48.82 26.11 2.55 33 36 91.66 我校2016年暑假八年级综合排名占到全区前二分之一的教师只有七位，其中除英语学科综合排名靠前外，其余均在中等偏下水平，还有个别科目位于后几名，尤其是语文、数学、地理、生物几门学科劣势明显，中考前景不容乐观。 二、存在的问题 1、现在的九年级辍学率在提高，应该注意治理和疏导。因为一所学校要想有发展，稳定是前提。 2、九年级任课教师中评选中高职称的比较多，有个别教师有懈怠心理，思想决定态度，态度决定结果，这是导致个别科目成绩下滑的重要原因。今年的九年级成绩从七八年级开始，在历次统考中排名就没有优势，一直不理想。底子薄，任务重。需要重新改变策略。 3、优势科目不再明显，可薄弱学科依旧与先进学校有很大的差距。 三、学校采取的措施： （一）、抓好学生一日常规，关注学生学习习惯的培养，提高学生综合素质。 新学期一开始，我校首先对学生进行养成教育，学校将从“自我教育，自我管理”入手，要求学生严格遵守《白团中学学生一日常规》》，规范学生的行为，要求学生按时到校，认真完成作业，专心听讲，尊重老师，力促学生良好学习习惯的养成。课堂中，我们采用小组合作学习模式，采用多种评价机制考查学生发展；并通过举办英语作文比赛、诗歌朗诵会、数学竞赛、歌咏比赛等各种活动活跃学校氛围，培养学生综合素养，践行我校让“每个孩子都感到优秀”的办学理念。　　 （二）、加强教师常规教学管理。 加强备课、上课、作业、辅导、测试等教学常规环节的管理，向课堂45分钟要质量。 （1）备课 同头备课，资源共享，不要孤军奋战；备课环节清晰，步