中学17—18学年度第一学期工作要点.docVIP

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中学17—18学年度第一学期工作要点

中学2017—2018学年度第一学期工作要点 ? 一、指导思想 ??????? 以“创新、协调、绿色、开放、共享” 的五大发展理念统领,坚持党的领导,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,全面落实立德树人的根本任务,推进全国特色名校建设,以特色名校为教育质量争光,以教育质量为特色名校添彩,把xx中学建设成为全国有影响的农村特色名校,办成全县人民满意的学校。 二、工作重点 ?1、推进全国特色名校建设。 2、加强学生的品格教育。 3、加强教学常规管理,做好高三复习迎考工作。 4、做好命题中心建设工作. 5、加强在建工程的后期管理。 6、拓宽校友信息归集的渠道,探索校友互动的有效途径。 7、组织开展青年志愿者服务,发挥团员青年的先锋模范作用。 三、工作内容 (一)政教工作 1、指导思想: ????? 坚持以全面提高学生的思想道德素养和文明素养为目标,进一步整合德育资源,构建学校德育体系,以爱国教育、品格教育、养成教育、安全教育、心理健康教育为主线,稳固常规管理,强化精细管理,探索模式管理,促进学校德育工作发展。 2、重点工作: (1)继续推进品格教育。将“光盘行动”、“不留麻烦给别人”、“忠孝教育”等德育微行动与“文明礼仪”教育进一步抓实、抓细,争取德育工作再上新台阶。重点将“不留麻烦给别人”推向深入。 (2)创新校园管理,构建学校环境秩序管理的体制机制。通过管理育人,服务育人,环境育人,积极建设国家级特色名校。 3、常规工作: (1)以学生行为习惯的养成教育为抓手,组织学生学习新编《xx中学学生德育手册》、《中学生安全常识手册》及《xx中学学生在校一日常规》。 (2)完善并实施《班级管理周实施制度》,使班级管理周制度和值周班工作规范化、科学化。 (3)以国旗下讲话为载体,以学校管理需要为前提,开展系列德育主题讲话。 (4)加强陪读生管理和一卡通佩戴管理。聘用有资质保安公司的专业人员担任门卫工作,加强门卫的管理,规范校内车辆的有序停放。 (5)加强学生的“四禁”管理。课间操、午休时间禁止入超市购物,校园内禁止吸烟,禁止零食进教室,禁止校内使用手机。 (6)完善《xx中学国家助学金发放管理办法》,搞好各级各类助学金调查和发放工作。 (7)开展高一新生军训活动。 (8)坚持以《班主任》杂志为依托,以每月班主任例会为平台,每月一个小的话题,相互学习的交流活动,探讨具有野中特色的班级管理模式。加强教师职业道德的提升与考核工作。 (9)加强校园安全工作,邀请县天柱山公安分局干警进行校园安全综治工作检查。加强物业管理,在净化美化校园内加大力度。 (10)继续做好班主任队伍的建设工作,适时高效开展相关培训。 (二)教学工作 1、指导思想 加强教学常规管理,指导级部教学工作,精心组织高考备考,引入符合校情的教学方法,全面提高教学质量。 2、重点工作 (1)高三复习迎考工作。 (2)尖子生培养工作。 (3)根据党总支提出的级部改进计划,认真做好对年级部指导、监督、评估、服务工作。 (4)新高考准备工作。 (5)抓教师教学常规的落实。 3、常规工作 (1)加强教学常规监管,继续执行晚自习坐班制度。 (2)强化周末教学秩序管理,继续巩固阅读课的秩序成果。 (3)加强图书馆、阅览室、实验室、微机室管理,为教学提供优质服务,加强安全教育与心理教育。 (4)协助教科室做好青年教师培养工作。 (5)奥赛辅导工作。 (6)计算教师量化评估成绩。 (7)计算高二学业水平测试与高一教学评估奖。 (8)建立高一新生学籍档案。 (9)计算本学期教职工课时津贴。 (10)“能改”、“启航”、“浦江”奖、助学金发放工作。 (11)xx中学第四届“乌以风奖”发放工作。 (12)指导监督年级部做好各种大型考试的考务工作、成绩分析与总结工作。 (13)督促并指导毕业班开好各种层面的会议,有针对性的解决问题。 (14)特长班教学与管理模式的巩固与完善工作。 (15)举行xx中学2017年运动会。 (16)高考报名、英语口试及高三应、历届学生信息收集工作。 (17)计算2017年高考奖。 (18)修订《高考奖励方案》。 (19)召开高一、高二、高三学生座谈会。 (20)教学问卷调查与学期工作总结工作。 (21)备课笔记、作业、测试等检查工作。 (三)教科研工作 1、指导思想 ?????? 以服务师生为主旨,以活动开展为载体,倡导“务实·创新·严谨·高效”的工作作风。落实常规,突出重点,营造积极主动投身教研的氛围,提升全体教师的综合素养,为xx中学的可持续发展,为特色名校建设增添新的动力。 2、重点工作 (1)加大青年教师培养,以“范杯”比赛和高考原题解题大赛为平台,以青年教师的起步课为抓手、以老教师的示范课为推手,带动青年教师“说课、听课、评课、品课”,主动为青年教师成长“搭台子

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