鄂教版八年级语文下册第25课《答谢中书书》教学设计（简案+详案）.docVIP

《答谢中书书》教学设计（简案） 教学目标?：1、借助注释，感知课文大意，积累常用文言词汇。 2、能够有节奏、有感情地朗读课文。 3、学习文章多角度写景、借景抒情等写作手法。 4、品味作者的思想感情，培养热爱祖国大好河山的感情。教学重点?1、引导学生感受作品优美的意境，品味作者的思想感情；2、学习文章通过不同角度表现山川之美、借景抒情等写作手法。教学方法诵读法、自主合作探究学习法教学步骤：一、?导入新课 ??????释题 ??????明确学习目标二、作者及写作背景简介??????快速阅读《导学》中的“资料整合”。? ?三、读美文指导学生朗读课文，整体感知文意?????1、?学生自由读，读准字音、读通文句。 ?????2、一学生读，学生点评。 ?????3、学生齐读课文。?????4、读出节奏。小组合作，划分朗读节奏，学生展示，说出理由，教师指导。 ?????5、教师范读，读出韵味。 ?????6、学生齐读。 四、?译美文 ?????小组间译读，解决疑难问题。教师巡视酌情指导。分组展示。(读--译--重点字词???--质疑). ??????全班齐读. 五、品美文 这是一篇山水小品文,作者在结构安排上相当严谨,看看文章是按照怎样的结构来布局?的?文章可以分为几层？（总--分--总)六、拓展延伸 七、诵美文?????这么美的文章，这么美的语言，这么美的景色，我们