【2018年最新整理】如何给农民朋友上好课.ppt

如何给农民朋友上好课张金福 师资队伍是教育的第一资源，也是学校内涵发展的根本，是决定教育质量的关健。 培训教师的专业水平、培训经验和敬业精神是培训工作能否取得实效最具决定性的因素。 教师作为农民培训工作的主要参与者,对农民培训的质量起着关键作用。教师的素质直接关系到农民培训的成效和现代高效生态农业的推进。只有不断提升教师素质、规范管理师资队伍,才能满足高水平培训的需要。 一、农民培训教师的责任 1、传承文明 中华文明源远流长博大精深。我们既要继承传统又要开拓创新。农民培训教师给农民朋友上课，就是一种文化的传承，在传承中又会贯穿着创新意识。传播文化、继承文化、创新文化是一个问题的三个方面，统一于老师们的课堂中。 一、农民培训教师的责任 2、传递知识。 知识是人类生产和生活经验的总结，知识是各种各样的，比如自然科学知识，社会科学知识、思维科学知识。具体科学知识是具体的研究领域一般本质和规律的概括和总结。农民培训教师其实要对农民朋友传授各种知识，教材基本上就是一种知识的总结，是本领域研究成果的升华和推广。 一、农民培训教师的责任 3、传授技术。 技术是对动作方式的一种概括，是按照一定方式反复练习和模仿而形成的熟练的正确动作。职教老师是双师型的教师，他们在课堂上对一些技能的阐述其实就是回顾自己的技能和动作。这种技能是以理论为前提以实践为基础。 二、农民培训教师的使命 1、农民观念的解放者 农民培训教师，紧密联系三农，要通过讲课，更新人的观念，改变人的思想，让人摆脱传统思想和旧的观念的束缚，坚持与时俱进，培养农民的开拓精神。 二、农民培训教师的使命 2、农民就业的帮助者 对于外出务工的农民而言，农民培训教师要面向就业市场培训农民，争取让他们学会一技之长，在滔滔的就业大军中占有一席之地。 二、农民培训教师的使命 3、农民致富的指导者 许多农民会自主创业，他们创业的领域一般涉农。农民培训教师一般既有丰富的理论知识，又有独到的专门技术。能根据自己对本领域的认识，为农民朋友的致富提供前瞻性的建议。 二、农民培训教师的使命 4、三农政策的宣讲者 三农政策，说到底就是利农和富农政策，许多农民对三农政策的理解是停留在字面上的，并没有深刻的研究。有些农民，即使晓得有政策扶持，却苦于自己无能为力，心有余而力不足。所以，农民培训教师要把自己的专业和三农政策相联系，让农民朋友看到政策的支持力度，激发他们的致富热情。 三、农民培训教师的素质 1、扎实的理论功底 术业有专攻。文科专业很多就是万花油，主要是讲究一个共性相同的问题，操作性不强。理科则不然，理科的实用性和适用性均有特定的使用范围。学高为师，一个教师，要做好“传道授业解惑”，必须自己要深厚的专业功底。理论指导实践，所以，扎实的理论功底是农民培训教师必备的素质之一。没有理论指导的实践是盲目的实践。教师们往往自以为自己学识丰富，才高八斗，但是一到教学实践中，会感到自己很吃力，力不从心。书到用时方恨少，教，然后至不足，学然后知困。所以农民培训教师必须有扎实的理论功底。 三、农民培训教师的素质 2、前沿的思想 文化思想运动是社会变革的先导。农民培训教师的思想应该是开放的，常新的。作为人师，在思想上必须先人一步，否则，无法对培训对象的思想起到引领的作用。 三、农民培训教师的素质 3、丰富的实践经验 实践出真知，实践是检验真理的唯一标准。农民培训教师拥有丰富的实践经验，会让他的教学如鱼得水。实践经验丰富了，即使一个难以讲清的话题，教师可以根据自己的经验来阐述，达到弥补表达的不足。 三、农民培训教师的素质 4、理论联系实际的能力 学以致用，掌握的目的在于精通。理论联系实际，才能做到一却从实际出发，实事求是。教师自己掌握的理论，必须结合农民的实际，脱离农民的实际，再好的理论，也是浮云。 三、农民培训教师的素质 5、善于描述和表达 茶壶里煮饺子，有货吐不出，就是说明表达的重要性。在现实生活中，我看到许多老师确实蛮厉害，观点独到，但是他自己无法用受众理解的方式予以表达，因此学生的认可度不高。善于表达和描述，一个是要求我们认清受众的文化水准，不要对牛弹琴，要学习《聊斋》作者蒲松林，采用通俗的语言来表达科学的概念。 三、农民培训教师的素质 6、心系农村，心向农民 德，才之帅也。我们强调德才兼备，说明有德有才才能造福人民。所以，作为农民培训教师，要做到想农民所想，急农民所急，根据农民致富就业的需要，安排教学内容，这就是雪中送炭。让农民学有所得学有所用最后达到学以致用，解决农民的实际问题才能叫心系农民，其