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一年级二班四项基本功活动计划 侯镇实验小学 张瑞芹 2011.3 为全面落实市教育局通知精神，进一步深化教学改革，深入实施素质教育，根据教育教学规律和少年儿童的成长规律，全面实施以“读经典书、说普通话、发标准音、写规范字”为主要内容的四项基本功锻造工程。 特写总结如下： 一、认真学习《通知》，吃透精神，充分认识实施“四项基本功锻造工程”的重要意义 “读经典书、说普通话、发标准音、写规范字”的“四项基本功锻造工程”，是贯彻落实知行统一、因材施教原则，把实践育人与教书育人有机结合的具体措施，是促进学生终身发展的奠基工程。四项基本功锻造工程，是对多年来义务教育、特别是小学教育阶段许多先进典型经验的总结、提升和深化。“四项基本功锻造工程”所涉及的内容都有明显的阶段性，一旦错过教育的最佳阶段，以后的教育会事倍功半，甚至终生难以弥补。实施“四项基本功锻造工程”，就是让义务教育阶段学校更加注重影响学生一生发展的关键素质的培养，通过学生的全员参与，以各种活动为载体，夯实基础，内化为素质，涵养人文精神，让每一位学生受益终生。 二、明确要求，突出重点 读经典书，要按照市教育局推荐书目要求，精选学生必读书目和必背篇章，特别是结合朝阳读书活动和语文主题学习实验，加大读书量和背诵经典文章数量。 说普通话，一年级让学生全部学会说普通话。 写规范字，培养学生从小养成正确的写字、执笔姿势和良好的书写习惯。用铅笔书写，做到书写正确、规范、端正、整洁。 三、采取有效措施，确保“四项基本功锻造工程”扎实开展 认真实施“四项基本功锻造工程”作为推进素质教育的重要措施，常抓不懈，力争一年初见成效，两年见成果，三年进入常态化。 （一）健全机制，优化措施 建立健全“四项基本功锻造工程”达标创建活动的组织机构、制度保障等长效机制，采取“典型引路，整体推进，全面提升”的工作策略，深入扎实地搞好“四项基本功锻造工程”达标创建活动。要因地制宜地通过诗歌朗诵会、故事会、演讲比赛、中英文童话剧、课本剧、书法展等系列活动提高学生的学习、练习兴趣，培养读书、习字、表达等良好习惯，为学生学习技能、展示才华、养成习惯提供条件，搭建平台。以点带面，全面推进，实现均衡发展。 （二）开好课程，回归课堂 课程是推进素质教育的主要载体，搞好“四项基本功锻造工程”达标创建活动要从全面落实国家课程方案，开齐、开足、开好国家课程、地方课程和学校课程做起。要继续深化“自主互助学习型”课堂改革，从提高课堂效益抓起，通过课堂主渠道，发挥学生自主性、主动性，让学生在多读、多说、多做、多练中落实“四项基本功锻造工程”各项要求。 （三）拓展时空，拓宽渠道 拓展课堂教学时空，重视学生闲暇生活指导研究，充分发挥学生社团、学校传统节日课程、校外教育基地、综合实践活动基地等作用，形成课内与课外结合，校内与校外结合，教书育人于一体的整体育人机制，把“四项基本功锻造工程”达标创建活动贯穿于教书育人的全过程。 （四）常抓不懈，重视养成 小学生处在人生起步阶段，良好的学习习惯、锻炼习惯、行为习惯以及品德修养、身心素质、文化涵养等都是在每一堂课、每一次作业、每一天的活动中逐步养成的。各学校要高度重视习惯养成教育工作，把小学生良好习惯养成教育与“四项基本功锻造工程”达标创建活动紧密结合，从细节入手，常抓不懈，使习惯养成教育落到实处。 2011年3月份：新学期开学典礼暨良好行为习惯养成月动员大会 2011年4月份：“我爱读书”比赛 动 2011年5月份：学科才艺展示：写字 2011年6月份：小学生读书读报、古诗文背诵比赛。