资讯融入课程自编海洋教育教案_恋恋二沙湾.DOCVIP

單元名稱：戀戀二沙灣 設計者：呂宜幸、許建國、莊佩玲 活動主題： (歷史探索家 (尋幽訪勝 (創意小書 (時光劇場 授課年級：六年級上學期 授課時數：360分鐘（9節課） 壹、設計理念與構想 九年一貫的來臨，各領域的統整與聯絡已成為現今教學體制下的主流。然而，如何使學生能在活動設計中得到學習的效果，就得考驗到教師的功力了。因此，在教學團隊的陣線上，我們嘗試運用數位教學媒體，除了期待能提升學生媒體素養之認知、技能、情意的能力外，以此做為改進教學方式，增進教學成效之策略。 活動設計的目的在於擴展學生學習經驗、鼓勵學生多元自主。藉由學生己身的經驗發展，經由教師統整、歸納，再丟出問題，讓學生從思考中，主動的從各方面獲得溝通及解決問題的基本能力。為了達到這個目的，我們將學校本位課程與鄉土教育相互結合，期許藉由此資訊融入海洋教育活動設計，導引出小朋友愛鄉、愛家，懂得感恩回饋的教學目標。 「凡走過必留下足跡」，在一個活動設計背後的教學評量，將跳脫傳統的口、筆試。由精裝書的製作過程中，除了讓學生享受自己製作書本的樂趣之外，也使用戲劇的評量方式，讓學生在經過一長串的教學活動後，對於自己所學習到的知識，以自己的方式，重新得到整理。 有收穫必然就要有回饋，大家一起抱著一顆感恩的心，帶著愉快的心情~踏青去，順