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发展与教育心理学期末复习资料 第一章 发展理论 1、心理发展的含义（P14）：个体从出生到死亡有规律的心理变化，称之为心理发展。人类个体心理发展的过程大致体现为：1.反应活动从混沌未分化向分化、专门化演变；2.反应活动从不随意、被动向随意、主动演变；3.从认知客体的外部现象向认识事物的内部本质演变；4.对周围事物的态度从不稳定向温度演变。 2、心理发展的特点（P20）：1.连续性和阶段性；2.方向性和可塑性；3.常态发展和个别差异；4.发展的关键期；5.历史和文化背景。 3、发展的关键期的含义（P21）：心理学家所言的“关键期”是指，人的某些行为与能力的发展有一定的特殊时期，如果在此时给予良性刺激，会促使其行为与能力的发展得到更好的发展，反之则会阻碍发展甚至导致行为与能力的缺失。 4、埃里克森的社会化发展理论（P30）：埃里克森不主张把一切活动和人格发展的动力都归结为“性”的方面，他强调社会文化背景的作用。人生八个发展阶段：1.信任对怀疑；2.自主对羞怯；3.主动感对内疚感；4.勤奋感对自卑感；5.角色同一性对角色混乱；6.亲密感对孤独感；7.精力充沛感对颓废感；8.完美感对沮丧感。（不用背这八个阶段，但要知道它们是社会化的划分） 5、皮亚杰的心理发展观（P38）： 皮亚杰用了“同化”和“顺应”两个过程来阐述主体认知结构和环境刺激之间的关系。同化就是把外界元素整合到一个正在形