金属的腐蚀与防护教学设计本节内容选自人教版高中化学选修4第四.DOCVIP

《金属的腐蚀与防护》教学设计 本节内容选自人教版高中化学选修4第四章第4节《金属的电化学腐蚀与防护》，本节知识用时二课时，本设计为第一课时。以省级重点中学某平行班高二学生为教学对象。 教学设计思路分析 教材分析 本节课的地位和作用：金属腐蚀是生活、生产中常见的现象，与社会的发展息息相关。它不但造成了巨大的资源的浪费，也给国民经济造成巨大的损失。因此，我们要了解金属腐蚀的危害，掌握其原理，从而寻找对应的解决办法而达到节约资源的目的。 这一课题主要包括化学腐蚀和电化学腐蚀的原理等知识。它巩固了氧化还原反应、离子反应、原电池的知识。金属的腐蚀是研究化学反应与能量具体直观的体现，为学习金属的防护打下基础。 教材重点：电化学腐蚀（析氢腐蚀和吸氧腐蚀）的本质析氢腐蚀吸氧腐蚀析氢腐蚀和吸氧腐蚀 情感、态度与价值观：通过金属腐蚀与生产、生活实际相联系的内容学习兴趣教学 环节 教师活动 学生 活动 设计 意图 创设 情景 导入 新课 【创设情景】 “全球有20%的钢铁厂每年生产的钢铁是为钢铁腐蚀生产的”。 【展示PPT】 【阅读讨论找出重点信息。 通过数据引入，引发学生的好奇心，激起学习兴趣。同时，培养学生通过阅读获取有用信息的能力。 【问题】钢铁腐蚀的危害如此严重，是什么原因造成的？ 【过渡】带着这些问题，下面我们来一起学习第三章 课题一 金属的腐蚀 【板书】第三章 课题一 金属的腐