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在小学英语学科课堂教学中调动学生积极性的策略研究 4.在小学英语学科课堂教学中调动学生积极性的策略研究 论文摘要： 在新课标下教师如何进行课堂教学，从而调动学生学习的积极性?教师必须增强以学生为中心、为学生服务的意识，并使终以促进学生的全面发展，积极发挥其主动性为主。在小学英语学科课堂教学中，应该设计以学生为主体的丰富多彩的教学活动；注意运用多种教学方法和媒体进行堂课教学；，注意运用教师的行为和情感以及运用多种方法让学生在课堂教学中体验成功的乐趣。总之，教师应该用教育的艺术调动学生学习英语的积极性，点燃他们智慧的火花，最终让他们爱上英语，学好英语。 关键词：教学方法积极性成功 一、设计丰富多彩的课堂教学活动，激发学生学习的积极性 托尔斯泰曾经说过：成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。兴趣是学习的原动力，是最好的老师，孩子一旦有了学习的兴趣，可以说学起来就会取到事半功倍的效果。因此，调动学生积极性关键还是激发学生学习的兴趣。作为教师我们应该设计一些形式多样的英语实践体验活动，让每一个学生都成为活动的参与者、组织者，让孩子们感受不到传统课堂教学上那种紧张、压抑、快节奏的气氛，孩子们的情绪可以完全放松，在随意、轻松、自如的氛围中完全没有压力地游戏、学习、交际。在愉快、轻松的氛围中能激发学生学习英语的兴趣，启迪心智，减少焦虑感。这种实践体验活动既是英语课堂教学的延伸和补充，也有