鲁人版《道德与法治》七年级下册18.3《点滴做起防微杜渐》教案.docVIP

《点滴做起 防微杜渐》教学设计 一、教学目标： 了解哪些是不良行为，知道不良行为是走向违法犯罪的开始。 知道已满十四周岁、不满十六周岁的未成年人违法犯罪，也要承担法律责任 知道不良行为和严重不良行为会发展为违法犯罪。 分析不良行为对个人和社会造成的危害。 二、能力目标： 逐步形成自觉按照法律的要求规范自己行为的能力。 提高杜绝不良行为的能力。 提高辨别是非的能力。 三、情感、态度、价值观目标： 通过学习，树立法律意识，不做违反法律的事情。 懂得一般违法和犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟，要防微杜渐，做一名守法的好公民。 四、教学重点、难点： 教学重点：了解哪些是不良行为，知道不良行为是走向违法犯罪的开始。 教学难点：青少年如何纠正自己的不良行为习惯，让自己成为一名守法的好公民。 五、教学方法和手段： 案例分析法、合作讨论法、热点评析法 六、课前准备： 教师准备相关的影像资料及多媒体课件 学生收集相关资料。 说课：我今天所讲的内容是：《远离违法犯罪》——《防微杜渐，从现在做起》。这节课的教学目的主要是向学生渗透遵法、守法、知法的法律意识，了解现实生活中的一些行为有许多是错误的、也是违法的，从而纠正自己的不良行为，做守法好公民。这节课从教学方法来说，以学生作为课堂的主体，讲求“自主合作学习研究”的五步法教学模式。着眼点在于调动学生的主动性，自己提出问题，并由学生自己来解决问题的教学过程和