邹城市第一中学数字化校园建设的实践.docVIP

邹城市第一中学数字化校园建设的实践 　　孟子故里邹城市第一中学是一所有着50多个春秋的省级重点高级中学，有教学班108个，在校师生8 000人。进入21世纪以来，学校确立了创建全国示范高中的奋斗目标，为把学校进一步做大做强，使学校教育教学工作和管理服务工作建立在现代信息技术之上，开展了创造优质的高中教育，努力营造数字化校园工作。 　　重视抓好数字化校园建设的规划 　　营造数字化校园不是在口头上说说就能够建成的，而是需要进行整体的、高标准的规划。只有规划好了，才能最大限度的节省投资，避免重复建设。从2001年起，该校就开始请专家协助结合实际进行了长达一个月的规划。 　　1）组建了校园网数字化校园领导小组，由校长任组长，负责统一协调指挥；分管校长负责具体工作；下面由懂技术的信息技术人员负责技术工作。 　　2）制订“三步走”的阶段目标，明确了每一阶段的任务和投资。 　　3）确立边建设边开发使用的方针，最终营造面向校园内外面向社会的超越时空的虚拟社区，以校园网为背景的集教、学、管理、娱乐为一体的一种新型数字化的工作、学习、生活环境。 　　高起点建设数字化校园 　　校园网的建设是数字校园建设的基础该校校园网采用AVAYA P580三层路由千兆交换机和EXTRAM三层路由千兆交换机作为核心交换机，P334T可堆叠交换机作为汇聚层交换机，共划分16个VLAN，1 000余个信息点，做到了“室室通”。骨干采用千兆互联，百兆到桌面，并和城域网以千兆相联，做到信息共享。学校为每个班级配备了高亮度数码投影仪，每个教师均配备了笔记本电脑，并拥有卫星电视接收系统，和北大远程教育网互联，实现了天网、地网合一，为数字化校园的建设提供了硬件基础。 　　数字化课堂现在校内所有班级均为网络多媒体教室，教师可以在课堂上实时点播课件、影片、上INTERNET及城域网搜寻资料、或实时收看北大附中的课堂实况，改变了传统的“粉笔+黑板”的教学模式。极大限度的提高了教学效率，该校的升学率因此年年提高。 　　教育资源建设该校购买了清华同方的资源库，中国教育知识仓库，K12教育资源库，并建立了自己的资源库，同时又使用城域网的资源库和从INTERNET搜寻一部分资源。 　　数字图书馆有了校园网络建设的基础后，就要有各种各样的应用。对于学校来讲，数字图书馆是一个最重要的应用。该校购买了深圳图书馆的ILABS图书管理系统，支撑传统图书业务，管理20万书目；又组建了电子阅览室，购买电子图书10万余册和中国教育知识仓库、电子期刊库，同时又购买了多张图书卡，共享图书馆的30万册图书。数字图书馆的使用，丰富了学生的知识，开阔了学生的视野，有力支持了教学工作。 　　校园网吧该校有微机室10个700余台电脑，在课外活动开放微机室，组建了校园网吧，为数字化校园注入了无限生机。数字化校园网吧的营建应充分体现“以教育教学为本、以教师学生应用为本”的思想内涵，切合教学活动实际情况。另一方面，加强网络信息的安全管理以及网吧的规范管理，使网络能够朝着积极、健康的方向发展。 　　考场电子监控系统该校组建了考场电子监控系统，可以对考场进行实时监控录像，平时可以用来进行课堂的实时转播及录像。该监控系统具有课件点播、投影仪中控等功能，教师可以不用携带笔记本就进行数字化课堂的教学。 　　学校管理学校在信息系统应用模块的基础上，以校园网为依托，构建管理信息系统．通过校园网教育信息管理系统，实现教育信息资源的高度共享，实现校园管理现代化，推进教育思想现代化。主要是实现全校的教师档案及教学评估、财务管理、后勤管理、实验室设备管理及学生成绩档案等的统一管理。该系统是通过对各系部的管理信息系统进行统一管理的情况下实现的，系统下的各个模块分别对应各系部管理系统的相应模块，结合电予邮件服务，实现学校管理的信息化。还有一些信息处理，如公告管理（BBS管理）、校长信箱等。功能：当学校要学习文件时，通过网上办公就可以使大家避免时间的限制；本周的重要活动、有趣的讲座等，在网上公告登记处通知一下就可以了，很容易就实现了校务公开；有什么意见、建议想告诉校长，给校长信箱写信就行。通过校园网教学应用系统中的多媒体综合教学管理系统、多媒体电子备课系统、多媒体教学演示系统和远程教育系统等应用软件，实现教学内容现代化、教学手段现代化和考试手段现代化，提高学校的总体教育质量。 　　网站系统学校建立了自己的网站服务系统，通过网站可以实现学生和学校的互动，学生在家里足不出户就可以在线学习或复习课堂内容。同时网站也是一个学生和学校、家长和学校交流的平台。 　　校园一卡通由于学校面积较大，人数较多，持有校园一卡通可在学校任何单位进行消费，比如购物、洗澡、吃饭、上网等业务。此卡同时也是学校内身份认证的标志。 　　综上所述，数字校园首先要抓基础建设，即对学校与教学、