高中听课评课制度.docVIP

听课评课是教师专业成长的有效途径，是校本教研的重要内容。有效地听课评课对于提高教学质量具有重要意义。同时，学校领导通过听课评课，可以了解教与学的真实情况。 随着新课程改革的实施，作为主阵地的课堂必须有效落实课改理念，在这一过程中，改革的真正实现必须通过对课堂的听与评达到。为此，学校特制定我校听课评课制度。 一、评课的原则 1．谁听课谁评课的原则。每次听课以后都要及时安排时间进行评课，只要参加听课就有义务和责任进行评课。 2．客观、公正、公开原则。听课人员要根据听课情况客观如实地对授课人的教学情况做出公正合理的评价，有话讲在当面，做到知无不言，言无不尽。 3．听评结合，以评促学，以学促教的原则。听课是评课的前提，评课是听课的总结，二者的目的都是为了提高教学质量。 二、一、教师听课要求 （一）听课节数： 听课人 教龄不足3年的教师 行政领导 校长及教学分管领导 教研组长 备课组长 教师 听课节数 25 20 30 12 12 10 ?注：1.听课节数不含外出教研活动所听的课。 2. 领导听课要覆盖所有学科和所有年级，教师听课主要是本学科。 3.领导听课要均衡分布于每一周。 （二）听课要求： 1.听课前一定要先了解教材内容要求。 2.听课人要提前2-3分钟进入教室，不中途离场；听课前要关闭通讯工具。 3.听课人应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重；听课过程中不要聊天或做与听课无