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浅谈德育教育在科学课中的渗透 作者姓名：田梽鑫 作者单位：陕西省商南县清油河希望小学 邮政编码：726309 联系电话：0914-6179006 浅谈德育教育在科学课中的渗透 [内容摘要] 在科学课中渗透德育知识，可以让学生在学习课本知识的同时，把德育知识渗透其中，让学生懂得如何去做，如何去想。一是教给学生怎样准确理解“三维目标”，从当堂课的“三维目标”入手去渗透；二是合理安排教学环节，适时在课堂中渗透德育；三是通过实验、课后实践等环节渗透德育。 [关键词] 科学课 德育 理解 渗透 实践 [正 文] 科学是一门综合性学科，包容有科学、技术、社会、环境等知识。所以，我们在教学生学习基本常识性的问题的同时，不是简单的教会学生怎样去观察，怎样去实验，怎样去发现，怎样去探究，而不容忽视的一个问题就是如何在科学课中渗透德育知识，可以让学生在学习课本知识的同时，把德育知识渗透其中，让学生懂得如何去做，如何去想，从而在提出问题、分析问题、解决问题的过程中对所学知识的情感升华，陶冶情操。让学生知道我学到了什么，想到了什么，学会了什么，自己在生活和学习中应该如何去实践，如何去反思。 一、教给学生怎样准确理解“三维目标”，从当堂课的“三维目标”入手去渗透。 教师在课前备课过程中，熟悉了本课的教材，拟定了教法及教学流程，在课堂上应灵活去运用，不仅对本课中出现的问题要