福建信息职业技术学院二轮试点工作的认识与实践.pptVIP

2015年2月 1、继续深入理解评估指标内涵，深入理解评估要求，分阶段、针对性开展学习培训活动。各职能处室、系部按指标体系内涵进行建设； 2、修订完善各项管理制度，规范学院教育教学等管理； 3、开展教风学风建设专项活动，推进“教学质量管理保障工程”的实施； 4、开展学生满意度调查，撰写《学生满意度调查分析报告》，旨在了解在校生对学校教育、教学、管理等方面的诉求、意见与建议，作为推进评估工作和今后改进学校办学工作的重要依据之一； 5、对首轮评估以来学院所取成就进行汇总、统计，撰写《首轮评估整改情况报告》； 6、分析“人才培养工作状态数据采集平台”数据，对照评估指标体系，查找存在问题，撰写《状态数据采集平台分析报告》； 7、对学院所有专业进行专业剖析，确定专业建设的亮点与特色，撰写专业剖析报告； 主要形式：说专业、说课、查阅材料、访谈（或座谈）。 8、全面组织第五届说专业、说课、说课件比赛，开展教改教研活动，成长成才育人经验交流活动； 9、撰写人才培养工作评估《自评报告》和《院长报告》。 1、各分管领导牵头对本部门开展评建工作第一轮检查，按照评估指标体系和重要考察内容进行分项目自评； 2、召开学院人才培养工作评估自评反馈工作会议，通报自评结果，分析迎评促建工作中存在的问题与差距，向各部门下达整改意见，整改任务落实到各部门负责人； 3、向院领导、部门负责人征求各类报告的意见与建议，