課程名稱-創意應用文案.pptVIP

教育部顧問室補助遠東科技大學98_2通識教育課程-閱讀與創作期末報告/ 課程計劃主持人:黃瓊慧講師 教學助理:楊祀翰_遠東科技大學機碩二 網頁助理:黃舜堯_遠東科技大學電應碩一 目錄 教學活動 分組討論 分組活動 教學團隊教學之規劃與執行現況 教學助理之規劃與執行現況 教材範例 網站規劃與設計 網址規劃與執行狀況 成果展示 小組作品展示 學生教學回饋統計表 檢討與改進 課程內容1.簡介何謂閱讀閱讀的定義探討後現代的閱讀策略 1.使學生了解閱讀定義 2.使學生了解閱讀的目的與功能及其意義 3.使學生了解後現代主義文化 4.使學生了解後現在主義閱讀策略 課程內容2.閱讀的方式 (1)觀察圖像主體與背景及其情境 (2)實境閱讀法走訪新化鎮老街、楊逵文學館、台灣文學館 (3)文本閱讀法：分析文本、歌詞、繪本、劇本之佈局結構、寫作技巧 (4)小組討論會討論創作動機、分享心得 課程內容3.專家學者專題演講 1.邀請藝術攝影家林太平先生專題演講-鏡頭下的故事、校園實境攝影取景解析 2.邀請台灣詩路創辦人林明堃老師吟唱詩歌現場演示 3.邀請夏霏作家專題演講：青春是一首唱不完的歌 教學活動照片 課程內容4.創作書寫訓練 1.我的小書製作與隨筆紀錄書寫 2.製作心靈書寫板-書寫短文、座右銘 3.一分鐘、兩分鐘自由書寫創作訓練 4.創作歌詞 5.看圖書故事繪圖製作 6.請學生將改編故事改寫成劇本劇本演示 評分標準 成績評分標準: 1、個人作業50%，為充分達到學習效果，以平日製作、撰寫之各項成品計分。在每週教學單元結束後依教學進度進行，以便學生能及時展現創意與個人撰寫能力，避免抄襲。鼓勵學生上教學網站回應發表每則加2分 2、分組討論與整組製作30%（以整組成績計算）分組討論15%、整組製作15% 3、出席上課與出席小組讀書會討論20%。 教學活動 1.講授教學-依單元講授，隨後進行小組討論並提交當堂草稿作業 2.專題演講4次 3.業界師資協同教學(指導製作小書)2小時 4.課後小組讀書會教學每組至少2次每次1小時 分組活動 各組由學生自由編組，需依全學期教學進度規劃閱讀計劃書，邀請教學助理和該組同學進行分組讀書會進行討論。另外期末學習成果是以演劇方式展演，在進行分組活動時需請教學助理提供選書意見、撰寫指導，包括主題閱讀的選定、資料的收集、報告的架構與撰寫方式，都需要教學助理的協助。 教學團隊教學之規劃與執行現況： 1.教學團隊三人組：任課教師、教學助 理、網頁助理 2.課前準備--每週定期集會討論課綱 3.課中教學--任課教師、教學助理進行教學與小組輔導 4.課後檢討—檢討網頁資料、學生上課狀況、作業製作輔導與繳交紀錄 教學回饋學生滿意度調查 閱讀與創作課程：夏霏專題演講回饋表 新化老街學習單與回饋表 臺灣文學館回饋滿意度 學生改編一首歌 (電子三忠 陳弘淇) 歌名:七里香 主唱:周杰倫 窗外的燕子　在電線桿上多嘴妳說這一句　很有春天的感覺手中的毛筆　在紙上來來回回我用幾行字形容他是我的誰虱目魚　的滋味　鳥跟狗都想了解初戀的香味就這樣被我們尋回那溫暖　的月亮　像剛摘的　香甜西瓜你說妳捨不得吃掉這一種感覺 1. 印象深刻一堂課或延伸閱讀教材 攝影藝術的課程讓我印象深刻也讓我對攝影有更深一層認識，也學習到更多攝影技巧也對攝影更深的興趣，藝術攝影給了我動的啟發。 看圖畫故事，可以發揮想像力，讓原本死板板的照片加上了文字變得活力十足的畫。 2.學生建議感言與心得 在生活中，學習到很多不同的生活，每個人都有不同的興趣，像有人愛照相，愛寫小說，像夏霏就很愛寫她的感覺，網誌一天可以寫很多篇，超厲害的，看到一個東西就可以聯想到那麼多的文字，其實在我們生活中，也可以利用一個東西來發揮自己的潛能，每個人都可以，只是看你做不做的到。 3.小組讀書會綜合心得 這一次老師所舉辦的閱讀心得，讓我感覺到非常有意義，把自己看的書和自己的想法說出來和大家一起分享與討論，同時我們也可以聽到其他同學的讀書心得與想法。雖然每個人才看一本書，卻還可以獲得四本書的資訊讓我覺得很有意義，這是一個非常好的活動希望可以一直辦下去。 檢討與改進 欣喜—學生從期初對課程內容冷漠到熱切態度 〈冷漠原因部份學生非第一志願選讀、興趣、作業多〉 透過小組讀書會使學生發現與同學分享閱讀心得的樂趣，逐次討論越來越熱烈 挫折— 1.學生上課不守時， 計劃作業執行無法 如預期進度完成 2.同學不習慣在教學網站留言討論 3.學生成長學習背景書寫訓練較少，無法要求書寫內容的品質 自勉— 堅持到底、課後輔導 學生自會感動 九十八學年度第二學期 閱讀與創作期末回饋專題演