实用类文本阅读 精选.doc

实用类文本阅读 实用类（包括论述类）文本阅读 【教学目标】 　㈠知识和能力目标： 　　1.明确高考考纲要求、命题特点，探究总结科技文解题技巧。 　　2.丰富学生的科学知识，提高阅读现代科技文的能力和搜集、筛选信息的能力。 　　㈡过程和方法目标： 　　能快速阅读文本，概括内容大意，在探究中获得搜集资料和研究问题的方法。 　　㈢情感、态度和价值观目标： 　　激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 【教学重点】掌握正确的阅读方法，有效地提高现代文的阅读质量。 【教学难点】揣摩命题者的意图，把握规律，学会现代文理解、筛选、推断的策略，从而有效地提高正答率。 【教学方法】合作探究评讲结合 【教学课时】 本专题共6课时。其中讲读课2节，练习课3节，讲评课1节。 教学过程 一．导入新课 现代文阅读已成为高考语文试卷的重要组成部分，因为它是语文能力的重要体现。所以这道命题被一直保留下来。从文体上看，高考现代文阅读一般有科技说明文阅读、社科类阅读和文学作品阅读三类形式的文章。近年高考把科技说明文阅读能力的考查放在了很重要的地位。如何才能迅速准确地解答这类试题呢？今天，我们就一起来探究一下—— 二．相关链接 ㈠考纲再现 必考内容及相应的能力层级如下： 　　阅读一般论述类文本，主要包括社会科学、自然科学等议论和说明类文章。 　　1．理解B 　　⑴理解文中重要概念的含义