初一语文下册全册学习指导5 精选.doc

初一语文下册全册学习指导5 文 章来源 m 7．c 8．自然环境：天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌。作用是烘托小弗郎士逃学玩耍时既被野外的景象吸引又有些担心先生骂的矛盾心理，为推动情节作准备。社会环境：锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。交代了故事发生的时代背景。 9．略 10．从小弗郎士的视角叙述，主要运用肖像、语言、动作描写来塑造韩麦尔先生的形象，体现他内心的巨大悲痛、愤恨和强烈的爱国主义精神。 11．一是营造与往常不同的气氛，为后文情节的展开蓄势；二是升华小说主题。 12．“监狱大门”比喻“普鲁士对法国人民的统治和封锁”，“钥匙”比喻“法语这样的打破侵略封锁的武器”，全句的含义是：掌握祖国语言，可以激发人民的爱国意识，从而团结起来，打败普鲁士侵略者，取得民族的解放。 13．钟声意味着最后一课的结束。用意在于烘托人物沉痛的心情。 14．普鲁士占领了法国。 15．外貌、动作、神态。 16．敬畏的是贝多芬对事业的执著和忘我，怜惜的是命运在贝多芬身上施加的不幸——“耳聋”。 17．因为他有“坚忍无比”的意志；他创造出了“永恒的”伟大的音乐成就。 8．*艰难的国运与雄健的国民 1．Xiónɡxiájùnqíyìqūzhuópò泻丛崖绝绝 2．略 3．①形容水势浩大。②很快地流。③还是。这样。④洋溢而出，充分表露出。⑤形容山路不平，也比喻处境艰难