加法和减法一 精选.doc

加法和减法（一） 文 章来源 m 加法和减法（一） 教学内容所体现新课标的思想： 教学内容选择学生熟悉的课外生活，里面蕴含着一些数学问题，需要掌握相关的知识去解决。主体图的增加使学生在数学学习中不断感受数学与生活的联系，提高学数学、用数学的兴趣。学生解决问题的能力要逐步培养，教师要为学生“用数学”创设条件，首先要多为学生提供丰富有趣的生活素材。其次，注意培养学生从现实中发现问题的能力。第三，要组织学生探索解决问题的方法。使学生的解题能力逐步得到提高。 教学目标： 1、使学生初步体会生活中有很多的加减计算问题。 2、初步了解加减法的含义，能比较熟练的口算10以内的加减法。 3、正确的口算10以内的连加、连减、加减混合式题。 4、在解决问题的具体环境中，感受数学与生活的联系，培养学生学习和应用数学的兴趣。 教学重点：加、减法的含义，10以内数的加、减法口算以及解决实际问题 教学难点：10以内数的加、减法口算，能正确解决实际问题。 第一课时 教学设计思想： 通过课件的演示，让学生直观的体会加法的意义，初步理解加法的意义，在书写中对学生的学习习惯加以培养。 教学目标： 1、使学生初步理解加法的意义，会口算5以内的加法。 2、初步了解加号的意义。 3、培养学生的动手操作能力，养成学生良好的学习习惯。 教学重点：初步理解加法的意义，强调把两部分和起来用加法。 教学难点：熟练口算5以内的