【创新设计】高一物理人教版必修1配套学案：第三章 第2讲 弹力.doc

第2讲　弹力 [目标定位]　1.知道形变的概念，并会区分某种形变是弹性形变还是非弹性形变.2.知道弹力的定义及产生的条件，会判断两个物体间是否存在弹力，并会判断弹力的方向.3.掌握胡克定律并能用此定律解决有关问题. 一、弹性形变和弹力 1.形变：物体在力的作用下形状或体积发生改变. 2.弹性形变：物体在形变后，撤去作用力时能够恢复原状的形变. 3.弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原状，这个限度叫做弹性限度. 4.弹力：发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力. 想一想： 两个接触的物体间一定有弹力作用吗？ 答案　不一定.弹力产生的条件是接触且发生弹性形变，两物体接触，不一定有弹性形变，所以不一定有弹力. 二、几种弹力 1.压力和支持力的方向总是垂直于物体的接触面. 2.绳的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向，绳中的弹力常常叫做张力. 想一想： 图1 放在水平桌面上的书与桌面相互挤压，书对桌面产生的弹力F1竖直向下，常称做压力.桌面对书产生的弹力F2竖直向上，常称做支持力，如图1所示. F1与F2分别是哪个物体发生形变产生的？ 答案　书；桌面. 三、胡克定律 1.内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比. 2.公式：F＝kx，其中k为弹簧的劲度系数，单位：牛顿每米，符号：N/m，它的大小反映了弹簧的“软硬”程度. 想一想： 对于同一根弹簧，被拉得越长，弹簧的弹力就越大，那么弹簧的弹力大小是否与其长度成正比？ 答案　不是.弹簧的弹力在弹性限度内与形变量成正比，不是与长度成正比. 一、弹力 1.产生弹力的条件：(1)两个物体直接接触；(2)接触面上发生弹性形变. 2.注意：任何物体受力后都会发生形变，只是有的物体的形变较为明显，有的物体的形变不明显，用特殊的办法才能观察到.如图2甲所示，柔软的弹簧受力后发生明显的形变；桌面受到压力后会向下弯曲，但是肉眼不能直接观察到，用图乙的方法可观察到桌面的形变.(其中M、N是两块平面镜) 图2 例1　下列关于弹力的说法中正确的是(　　) A.相互接触的两个物体间必然有弹力存在 B.不接触的物体间也可能存在弹力 C.只要物体发生形变就一定有弹力 D.在相互接触且发生弹性形变的物体间才产生弹力 解析　弹力产生的条件是两物体相互接触且发生弹性形变.所以D正确，A、B、C错误. 答案　D 针对训练　在各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，如图3所示的就是一个实例.下列说法正确的是(　　) 图3 A.跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变 B.跳板和运动员的脚都发生了形变 C.运动员受到的支持力是跳板发生形变而产生的 D.跳板受到的压力是跳板发生形变而产生的 解析　跳板和运动员的脚因为都受到力的作用，所以都要发生形变；运动员受到的支持力是跳板发生形变而产生的，跳板受到的压力是运动员的脚发生形变而产生的.B、C正确. 答案　BC 二、几种弹力及方向 弹力的方向与施力物体形变方向相反，作用在迫使物体发生形变的那个物体上，几种常见情况如下： 1.压力、支持力的方向：总是垂直于接触面，若接触面是曲面，则垂直于接触面的切线；若接触面是球面，弹力方向的延长线或反向延长线过球心，如图4所示. 图4 2.绳的拉力方向：总是沿着绳并指向绳收缩的方向. 例2　在如图5所示的各图中画出物体P受到的各接触点或接触面对它的弹力的示意图，各图中物体P均处于静止状态. 图5 解析　甲中属于绳的拉力，应沿绳指向绳收缩的方向，因此弹力方向沿绳向上； 乙中P与斜面的接触面为平面，P受到的支持力垂直于斜面向上； 丙中A、B两点都是球面与平面相接触，弹力应垂直于平面，且必过球心，所以A点弹力方向水平向右，B点弹力方向垂直于斜面向左上方，且都过球心； 丁中A点属于点与球面相接触，弹力应垂直于球面的切面斜向上，且必过球心O，B点属于点与杆相接触，弹力应垂直于杆向上. 它们所受弹力的示意图如图所示. 答案　见解析图 针对训练　在如图6所示中，画出甲图中球和乙图中木杆受到的弹力和重力.(图中O点是物体的重心，P点是球的球心) 图6 解析　点与点接触间的弹力方向与切面垂直，指向受力物体.受力示意图如图所示： 答案　见解析图 三、胡克定律 对胡克定律F＝kx的理解 (1)胡克定律的成立条件：必须在弹性限度内. (2)x是弹簧的形变量，是弹簧伸长或缩短的长度，而不是弹簧的总长度. (3)k为弹簧的劲度系数，反映弹簧本身的属性，由弹簧自身的长度、粗细、材料等因素决定，与弹力F的大小和伸长量x无关. (4)由F＝kx可知，弹簧上弹力的变化量ΔF与形变量的变化量Δx也成正比，即ΔF＝kΔx. 例3　竖直悬挂的弹簧下端挂一重为4N的物体时弹簧长度为12cm；挂一重为6N的物体时