【创新设计】高一物理人教版必修1配套课件：第一章 第5讲 速度变化快慢的描述——加速度.ppt

(1)在同一个坐标系中，斜率越大，加速度越大.如图1甲所示，a的加速度大于b的加速度. 图1 (2)v-t图线为倾斜直线时，表示物体的加速度不变，如图甲中的图线a、b所示；图线为曲线时表示物体的 加速度变化，图线切线的斜率表示这一时刻的瞬时加速度，如图乙中A点的切线的斜率等于该时刻A点的瞬时加速度，整个运动过程中物体的加速度在减小. 图1 2.v-t图象斜率的正负表示加速度的方向. 3.由v-t图象判断速度的变化 通过v-t图象可直观判断速度的变化与加速度的正负无关，如图2所示. 图2 (1)在0～t0时间内，v0，a0，物体做减速运动； (2)在tt0时间内，v0，a0，物体做加速运动. 例4 　如图3所示为某物体做直线运动的v-t图象，试求0～1 s、1～3 s、3～4 s各段时间内加速度的大小和方向，并分析各时间段内的运动性质. 图3 答案　见解析 对点练习 巩固·应用·反馈 对加速度的理解 1.下列关于加速度的描述中，正确的是(　　) A.加速度在数值上等于单位时间内速度的变化量 B.加速度是标量，正负表示大小 C.速度变化量的方向为正，加速度方向为负是可能的 D.速度变化越来越快，加速度越来越小 解析　加速度是反映速度变化快慢的物理量，数值上等于单位时间内速度的变化量，故A正确； 加速度是矢量，正负表示方向，故B错误； 速度变化量的方向与加速度方向始终相同，故C错误； 加速度是反映速度变化快慢的物理量，速度变化越来越快，则加速度越来越大，故D错误. 答案　A 2.长征三号乙运载火箭搭载“嫦娥三号”点火升空时，经过3s速度达到42m/s，设火箭上升可看做匀加速运动，则升空时的加速度为________m/s2；再经过________s，速度可以达到70 m/s. 解析　由题目可知，火箭的初速度为0，由加速度的定义 可知： 火箭速度从42 m/s增大到70 m/s，需要的时间为 答案　14　2 加速度对运动的影响 3.雨滴从高空由静止下落，由于受到空气阻力作用，其加速度逐渐减小，直到变为零，在此过程中雨滴的运动情况是(　) A.速度逐渐减小，加速度为零时，速度最小 B.速度逐渐增大，加速度为零时，速度最大 C.速度的变化率越来越小 D.速度与加速度的方向相反 解析　雨滴做加速直线运动，加速度方向和速度方向相同，只要加速度不为零，速度就增大，加速度减到零时，雨滴速度最大，之后变为匀速，A、D错，B对； 加速度即为速度的变化率，加速度减小，所以速度的变化率也减小，C对. 答案　BC v-t图象的应用 4.如图4所示是一个物体向东运动的速度图象.由图象可知在0～10 s内物体的加速度大小是_____，方向____，物体做_____运动；在10～40 s内物体的加速度为___， 图4 物体做_____运动；在40～60 s内物体的加速度大小是___，方向_____，物体做______运动. 在10～40 s内，物体做匀速直线运动，a2＝0； a1为正，说明a1方向与初速度方向相同，向东； a3为负，说明a3方向与初速度方向相反，向西. 答案　3 m/s2　向东　加速直线　0　匀速直线 1.5 m/s2　向西　减速直线 * * * 第5讲　速度变化快慢的描述——加速度 第一章—— 第5讲　速度变化快慢的描述——加速度 目标定位　 1.掌握加速度的概念，知道v、Δv、 的区别，认识加速度的矢量性. 2.能根据速度和加速度的方向关系判断物体的运动情况. 3.能根据v-t图象分析、计算加速度. 1 预习导学 梳理·识记·点拨 2 课堂讲义 理解·深化·探究 3 对点练习 巩固·应用·反馈 预习导学 梳理·识记·点拨 1.定义：加速度是 与发生这一变化所用_____的比值 2.公式：a＝_____. 一、加速度 速度的变化量 时间 3.单位：在国际单位制中，加速度的单位是 ，符号是 或 . 4.物理意义：描述物体运动 .] 米每二次方秒 m/s2 m·s－2 速度变化的快慢 想一想： 速度越大的物体，加速度一定越大吗？速度变化量越大的物体，加速度一定越大吗？ 答案　加速度等于速度变化量与发生这一变化所用时间的比值.速度越大，可能是匀速直线运动，所以加速度 不一定越大； 速度变化量很大，由于不知道所用时间长短，所以无法确定物体加速度的大小. 二、加速度方向与速度方