【创新设计】高一物理人教版必修1配套课件：第四章 第3讲 牛顿第二定律.ppt

B.由m＝ 可知，物体的质量与其所受合力成正比，与其 运动的加速度成反比 C.由a＝ 可知，物体的加速度与其所受合力成正比，与其 质量成反比 D.由m＝ 可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它 所受到的合力求出 F＝ma说明力是产生加速度的原因，但不能说F与m成正比，与a成反比； 答案　CD 2.静止在光滑水平地面上的物体，受到一个水平拉力的作用，以下说法正确的是(　　) A.当力刚开始作用的瞬间，物体立即获得加速度，但速度 仍为零 B.当力刚开始作用的瞬间，物体同时获得速度和加速度 C.物体运动起来后，拉力变小时，物体一定减速 D.物体运动起来后，拉力反向，物体的加速度立即反向 解析　当力刚开始作用的瞬间，根据牛顿第二定律，物体立即获得加速度，但速度仍为零，故A对，B错； 物体运动起来后，拉力变小时，加速度变小，速度仍然增大，故C错； 拉力反向，加速度也立即反向，故D对. 答案　AD 牛顿第二定律的简单应用 3.车厢底部有一质量为m＝5 kg的物体，如图3所示，当小车以7.5 m/s2的加速度向右加速运动时，m与小车始终保持相对静止，试分析物体的受力情况，并求出各力的大小. 图3 解析　物体共受三个力的作用：重力、支持力和小车给它的摩擦力. 其中：重力G＝mg＝50 N，方向竖直向下. 支持力FN＝G＝50 N，方向竖直向上. 摩擦力Ff＝ma＝5×7.5 N＝37.5 N，方向水平向右. 答案　见解析 4.如图4所示，质量为1 kg的物体静止在水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数μ＝0.5，物体受到大小为20 N、与水平方向成37°角斜向下的推力F作用时，沿水平方向做匀加速直线运动，求物体加速度的大小.(g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8) 图4 解析　取物体为研究对象，受力分析如图所示，建立直角坐标系. 在水平方向上：Fcos 37°－Ff＝ma① 在竖直方向上：FN＝mg＋Fsin 37°② 又因为：Ff＝μFN③ 联立①②③得：a＝5 m/s2 答案　5 m/s2 * * * 第3讲　牛顿第二定律 第四章—— 第3讲　牛顿第二定律 目标定位　 1.知道牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义. 2.知道国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的. 3.能应用牛顿第二定律解决简单的动力学问题. 1 预习导学 梳理·识记·点拨 2 课堂讲义 理解·深化·探究 3 对点练习 巩固·应用·反馈 预习导学 梳理·识记·点拨 一、牛顿第二定律 1.内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成 ，跟它的质量成 ，加速度的方向跟作用力的方向 . 2.关系式：F＝ ，F指的是物体所受的 . 当各物理量的单位都取国际单位时，k＝1，F＝ma. 正比 反比 相同 kma 合外力 想一想： (1)从牛顿第二定律可知，无论多么小的力都可以使物体产生加速度，可是，我们用力提一个很重的箱子，却提不动它，这跟牛顿第二定律有无矛盾？为什么？ 答案　不矛盾.因为牛顿第二定律中的力是指合外力.我们用力提一个放在地面上很重的箱子，没有提动，箱子受到的 合力F＝0，故箱子的加速度为零，箱子仍保持不动，所以上述现象与牛顿第二定律并没有矛盾. (2)根据牛顿第二定律，物体的加速度与其质量成反比，质量越大的物体重力加速度越小吗？ 答案　不是.牛顿第二定律中物体的加速度与其质量成反比的前提是合力一定. 二、力的单位 1.在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号为 . 2.“牛顿”是根据牛顿第二定律定义的：当物体的质量m＝1 kg、在某力的作用下获得的加速度a＝ 时，受到的力F＝ma＝1 kg×1 m/s2＝1 kg·m/s2，叫做“一个单位的力”，称做“牛顿”，即1 N＝ . 牛顿 牛 N 1 m/s2 1 kg·m/s2 想一想： 若质量的单位用克，加速度的单位用厘米每二次方秒，那么力的单位是牛顿吗？牛顿第二定律表达式中的系数k还是1吗？ 答案　不是.不是.只有当质量的单位用千克，加速度的单位用米每二次方秒时，力的单位才是牛顿，此时牛顿第二定律表达式中的系数才是1. 课堂讲义 理解·深化·探究 一、对牛顿第二定律的理解 1.表达式：F＝ma，式中各量都要用国际单位，F指合外力. 2.对牛顿第二定律的理解 (1)瞬时性：a与F同时产生，同时变化，同时消失，为瞬时对应关系. (2)矢量性：F＝ma是矢量