优课精选人教版高一物理必修1教案 3.5 力的分解3[ 高考].docVIP

力 的 分 解 教 学 设 计 山东省淄博第十中学 李 勇 力的分解教学设计 一、教材分析： “力的分解”是人教版物理必修Ⅰ第三章第五节的内容，是在学生学习了前一章“力的基础知识”及“力的合成”之后而编排的。由于分解法是处理力的运算的手段和方法。它为位移、速度、加速度等矢量的分解及牛顿第二定律的应用奠定了基础。并且它对矢量运算普遍遵从的规律“平行四边形定则”作了更加深入的应用。所以说本节内容具有基础性和预备性。 二、学情分析： 　 学生通过前面知识的学习，已掌握了合力与分力的等效替代的方法，并通过力的图示法认识了力的平行四边形定则，为本节课的探究学习奠定基础。但本节课涉及到力的分解的多解性以及怎样按照力的作用效果对力进行分解，对学生来说是一个弱项，在这里应作为教学中的一个难点。 三、教学目标： 1.知识与技能： （1）使学生在力的合成知识的基础上，正确理解分力的概念及力的分解的含义，知道力的分解遵守平行四边行定则。进一步强化“等效代替”的物理学思想和方法。 （2）使学生初步掌握根据具体的物理情境应用平行四边形定则进行力的分解的方法。 2.过程与方法： （1）进一步强化“等效代替”的物理学思想和方法。 （2）培养学生的观察、实验能力和运用数学工具解决物理问题的能力。 3.情感态度与价值观： （1）培养学生参与课堂活动的热情和将所学知识应用到生产实践的意识与勇气。 （2）联系