岳麓版高中历史必修三教案 第六单元 新中国的科技成就教学设计[ 高考].doc

必修三历史第27课 新中国的科技成就教学设计 教材分析： 【知识主线】：通过本课的学习，使学生了解新中国在科技发展上的主要成就，主要涉及国防、农业、计算机和航天技术等几个领域。国防科技的发展主要体现在原子能和火箭等领域的重大突破；作为人口大国和农业大国，中国在杂交水稻技术上取得的伟大成就，对中国和世界解决粮食问题都具有重要意义；在信息化时代，中国在巨型计算机技术方面取得了重要成就，中国政府实施信息化带动工业化的战略；航天技术等高新科技领域也迅速发展，跨入了世界先进行列。 【情感主线】：（1）通过对新中国取得的各项科技成就的掌握，使学生认识到在新中国现代化建设过程中，科技发挥的重大作用，进而深刻理解在现代社会，科技对社会发展所具有的重大影响力。（2）通过对新中国科技成就的学习，增强学生对中国现代化建设的信心和感情，激发其对现代科学的热爱和兴趣。 【重点】：1、新中国成立后原子能、计算机及航天技术等高新技术领域的成就。 2、袁隆平及其杂交水稻。 【难点】：新中国科技成就取得的原因及意义。 四、教学目标： 1、基础知识层次：识记新中国在国防、农业、计算机和航天技术等领域取得的主要成就。 2、能力提升层次：理解新中国各项科技成就取得的原因；通过认识、体会科技对社会发展产生的巨大影响，体会邓小平“科技是第一生产力”的论断，从而坚持“科教兴国”。 3、情感态度与价值观：通过对新中国科技成就的学习，培养学生尊重知识、崇尚科学、开拓创新的意识，增强学生的爱国主义情感，从而树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念。 五、教学方法： 1、问题式教学：教师层层设问并引导学生质疑设问，让学生掌握课本基础知识的同时养成爱问深究的好习惯。 2、多媒体课件教学：使用多媒体课件，使课本内容形象直观的同时增大了课堂容量。 3、情境式教学：创设情境，让学生在情境中感悟、领会，做出正确判断的同时培养应有的爱国主义情感。 六、教学思路： 本课的教学内容包括四个部分：“两弹一星”即国防现代化，“东方魔稻”即杂交水稻技术，“银河”系列计算机即计算机技术，“神舟”号飞船即载人飞船技术。讲述这四部分时，主要按照时间顺序，从国防科技的发展切入，依次讲述了从20世纪六七十年代到21世纪最新的科技成就。 本课讲述的是新中国的主要科技成就，除此之外，新中国的科技成就还有很多，所以让学生课前自主学习时，除了解课本所述外，还需上网查找资料，以了解新中国更多的科技成就。教师课前收集资料，制成多媒体课件，除直观展示课本所述成就外，补充课外内容，增大课堂容量。 本课的重点是了解新中国的主要科技成就，同时，教师通过多设置情景材料、补充课外材料，引导学生分析这些巨大成就取得的原因。 七、课前预习： 1、完成预习学案。 2、上网查找有关新中国的科技成就。 八、教学过程： 【导入新课】： 引导学生回顾中国科技的发展历程 【讲授新课】： 一、检查学生预习成果。 （检查学生预习学案的完成并帮助解决预习过程中的疑难问题二、课堂提升（精讲点拨） 1、国防领域：两弹一星 （1）阅读材料，了解中国研制原子弹的背景。 关于“两弹一星”的研制时间、过程，掌握课本基础知识。 （3）阅读下列材料： 我国原子弹正式起步研制的1959年，正值我国经济困难时期，粮食短缺，科研人员每天在食堂都吃不饱，但回到研究室立即展开工作。远在新疆罗布泊核试验基地，百万大军在那里从事科研工作和基建工程，那里大戈壁的客观条件更艰苦，罗布泊本来植物就很稀少，可以吃的如榆树叶、沙枣树籽，甚至骆驼草，几乎都被他们拿来充饥了。 就是在这样艰苦的条件之下，科学家以艰苦创业和报效祖国的奉献精神，创造了奇迹。 通过阅读上述材料，使学生体会学习科学家艰苦奋斗、献身祖国的奉献精神，从而培养学生的爱国主义情感。 （4）【合作探究】（先让学生独立思考完成，再小组交流讨论，之后展示成果） 探究一、阅读下列材料： 材料一 如果60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 材料二 原子弹爆炸成功的当天，新华社播发《中华人民共和国政府声明》，明确指出：中国发展核武器，是为了防御，为了保卫中国人民免受核战争的威胁。中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器。 阅读材料一二，结合所学知识，请回答：新中国为什么要集中力量首先在一些国防尖端领域取得突破？ 探究二、 有人认为：中国是热爱和平的国家，而原子弹、氢弹等是非常可怕的杀人武