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第八教时
教材：等比数列（一）
目的：要求学生理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式并会根据它进行有关计算。
过程：
一、1.印度国王奖赏国际象棋发明者的实例：得一个数列：
(1)
2.数列： (2)
(3)
观察、归纳其共同特点：1?“从第二项起”与“前一项”之比为常数(q)
2? 隐含：任一项
3? q= 1时，{an}为常数
二、通项公式：
三、例一：（P127 例一）
实际是等比数列，求 a5
∵a1=120, q=120 ∴a5=120×1205
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