浅谈培养幼儿学习兴趣的重要性.docVIP

浅谈培养幼儿学习兴趣的重要性 学前教师教育机构应充分考虑了解孩子的学习规律和特点，各领域的内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动，寓教育于游戏人生。 一、兴趣。 兴趣是一种无形的力量，当我们对某事物或某项活动感兴趣时，就会很投入，且令人印象深刻。每个人都会对自己感兴趣的事物积极探索，并且向往，当然，孩子也不例外。兴趣是幼儿最直接的情感表达形式，也是一个学习和实践的动力源泉。学习的被动与否与兴趣是至关重要，我们作为幼儿教师有责任培养幼儿的学习兴趣。 二、导致幼儿对学习不感兴趣的原因。 (一)家长不以身作则。幼儿非常善于模仿，家长怎么做幼儿就怎么学。家庭教育方法和家庭教育理念，导致许多孩子有很多不良习惯，而这些不良行为习惯不仅影响了孩子的学习兴趣，而且影响了孩子的生活。 (二)幼儿老师上课时不具有亲和力和吸引力。幼儿教师上课的亲和力和内容的吸引力是控制幼儿的关键，幼儿注意力不集中，便培养不了他们的学习兴趣与此同时还让他们养成了不好的习惯。 (三)幼儿自身对学习不感兴趣。每一个幼儿都是不同的，有的幼儿会乖乖听话学习而有的注意力涣散且行为多动。实习期遇到一个小朋友，她属于后者，无论是上课还是午休时间她都会不停地走动，不听老师的话，沉浸在自己的世界里。幼儿天性是玩，学习对于他们来说是潜移默化的事情，也是属于兴趣之外的。 (四)幼儿的好奇心。好奇是儿童的心理特征之一。由于孩子的知识和经验少，他们接触到新的东西，往往爱“是什么”和“为什么”的问题。为什么鱼生活在水里？”“为什么夏天热、冬天冷？”“为什么爸爸有胡子，而妈妈没有胡子？”“我是从哪里来的？”等许许多多问题。这表明幼儿已经有了活跃的思维。有时候我们老师和家长往往忽略这些，而是不耐烦的回答他们，以后他们就不问了。这种忽略容易导致幼儿对学习兴趣的缺失。 三、培养幼儿学习兴趣的重要性。 兴趣对幼儿的成长是非常重要的。如果一个人有浓厚的兴趣,就会主动去探索学习。而兴趣不是天生的，很大程度取决于后天的感应和培训。孩子年龄学校，兴趣与学习的关系就越大，在木本久鎺著的《早起教育与天才》中写到：“天才就是兴趣、入迷、勤奋、毅力，忘我性格的人，而勤奋、毅力，忘我的出发点实际在于兴趣。”激发幼儿学习兴趣，就等于提高幼儿对学习的信心，促进他们对学习的热爱，还有更积极地获取知识。兴趣可以促使人们在学习和工作中的创造性。例如，幼儿对绘画感兴趣，将充分发挥幼儿的想象力和创造力。幼儿教师要注意培养幼儿的学习兴趣，营造一个轻松愉快的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣，培养孩子养成良好的生活习惯，促进幼儿的认知、情感和个性的全面发展。培养幼儿的学习兴趣，从而可以影响幼儿的一身，有助于早期发现幼儿的科学潜力,促进其身心发展。 四、幼儿学习兴趣的培养途径。 (一)表扬和鼓励正确的运用。 幼儿家长和幼儿教师都不应该吝啬对幼儿的表扬。表扬是非常受欢迎的一种方式，你可以口头表扬、书面表扬、贴小红花、集体表扬和个体表扬。这样会让幼儿身心更加愉悦放松，更好的融入到学习氛围中来，他们会因为得到表扬而提高他们对学习的积极性。其次，这也是给幼儿的一个肯定，使幼儿一开始就有成功的体验。这样既增强了幼儿的自信心，又使他体验了学习的快乐。这需要幼儿教师用一颗爱心从点滴小事做起。送给幼儿一个笑脸，一次爱抚，一句关心的话语，一次适当的宽容，一个肯定的眼神，都会给幼儿幼小的心灵深处留下美美的、甜甜的印迹，使幼儿无拘无束、轻松自在，真实的表现自己。所以无论是幼儿家长或者幼儿教师都要多表扬，少批评，善于发现每个幼儿的优点，这不仅促进他们的学习，更促进他们的成长。幼儿兴趣的情感表达形式，也是一个学习和实践的动力。兴趣是最好的老师，幼儿学习兴趣的培养是重中之重。 (二)玩耍，从游戏中学习。 玩耍是幼儿的天性，幼儿在游戏活动是快乐,主动的，具有创造性的。让孩子们玩游戏,可以逐步培养幼儿的学习兴趣，也可以在游戏中帮助幼儿适应枯燥的负面情绪。游戏对幼儿的情绪、情感、身体协调运动有一定的影响。游戏的孩子，从角色扮演的理解，在游戏中创造，在游戏中引导孩子学习。孩子的父母和幼儿园教师可以利用孩子热爱游戏的天性来引导孩子培养学习的积极性。 (三)帮助幼儿树立榜样。 幼儿，顾名思义他们很单纯很幼稚。他们喜欢模仿，我们可以通过爱模仿的这个特点为幼儿树立一个榜样。比如说：你看XXX小朋友真棒，你们要向他学习。通过树立榜样，让幼儿学习收到熏陶并且去模仿去学习。 (四)家园合作。 家园合作对幼儿学习兴趣的培养很重要。家庭与学校紧密结合，幼儿出现什么问题双方及时反应，才能更好的帮助幼儿成长。家“园”合作，很多家长和幼儿园教师的沟通，相互反馈信息，合作是一个双向互动的活动，家庭教育和学前教育互相配合，才能让幼儿有一个更好的生长坏境。 (五)幼儿教师和家长的正确引导。 不管幼儿父