安徽2015年中考纲要最新解读及近5年中考试卷分析.docxVIP

最新安徽2015年中考纲要解读及近五年中考试卷分析之语文一、近五年安徽省中考试题分析安徽中考语文试题在继承以往中考命题成果和经验的基础上，稳中求变，稳中求新，体现了新课程标准的理念和精神。值此，我们就近五年安徽省中考语文试题做一些研究，着重探讨新课程改革实验的成果与变化，希望能对老师们在指导学生复习时以启发和帮助。第一、结构总体稳定，细节上有调整（经过多年的历练，各省都形成了自己的固定模式）题型考查知识点及形式2010年2011年2012年2013年2014年语文积累与综合运用1古诗文默写2字音3字形 4字义5修辞6名著阅读 7材料探究 8应用文写作9句子仿写 10材料辨别1古诗文默写2字音3字形 4字义 5句式变换6名著阅读 7材料探究 8应用文写作 9病句修改10句子补写1古诗文默写2字音 3字形 4字义 5修辞6名作阅读7语言表达 8应用文写作 9病句修改 10句子补写 11标点1古诗文默写2字音 3字形 4字义 5句子仿写6名作阅读 7图文转换8口语交际 9句子排序 10病句修改1古诗文默写2字音 3字形 4选填词语 5句子改写6修改病句7名著阅读8朗读节奏9句子补写10口语交际阅读议论文、记叙文：1论点2概括内容3句顺4句子表达式作用5阅读感悟6词语作用7句子比较（主要是填空、简答两种形式）说明文、记叙文：1说明特征2说明方法及作用3内容概括4说明事理5记叙特点6表达方式及作用7阅读感悟（主要是填空、简答形式）议论文、记叙文：1论点2论证方法3重点词句的作用4记叙内容概括5内容理解6语言描写心理描写作用7阅读感悟（主要是填空、简答题式）说明文、记叙文：1说明内容和层次2说明对象和特点3说明方法4说明语言5仿写6阅读感悟7修辞及表达效果8阅读感悟9品味语言（填空简答）议论文、记叙文：1结构层次2论点论据论证3内容理解4词句准确运用5情节合理6阅读理解（填空、简答、选择题）写作半命题作文（可写为记叙文）命题作文（便于写为记叙文）半命题作文（可写为记叙文）半命题作文（便于写为记叙文）命题作文（便于写为记叙文）卷面书写分值5分分值5分分值5分分值5分分值5分从上表可以看出，近五年安徽中考语文试题考查知识点及形式大致趋于稳定，局部上有调整。2014年突出了“句子补写、句子仿写、口语交际”的内容。试题的主旋律围绕“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”而定，现代文阅读记叙类文体必考，写作也以写为记叙文为宜。特别兼顾了初中毕业与升学两个方面的功能，为考生所认可，为社会所肯定。第二、具体分析（一）古诗文背诵默写1、范围：《课程标准》推荐优秀古诗文50篇，其中文言文16篇，古诗词34首。但2015年《考试纲要》规定文言文13篇，古诗词27首。不列入2015年语文学科考试古诗文默写的除了以上三篇，还有《蒹葭》、《饮酒》、《行路难》、《白雪歌送武判官归京》、《雁门太守行》、《游山西村》和《山坡羊?潼关怀古》。这样，2015年考查的文言文是13篇，古诗有27首，属于真正意义上减轻了师生的负担，不过，对于古诗文的重视仍要持续。2、依据：我省2015年《考试纲要》第一部分：语文积累的第7条指出：“准确默写《语文课程标准》推荐背诵的优秀诗文的句、段、篇。”3、策略：将规定篇目的古诗词名句集中默写一遍，便于背诵。但复习中不能只背默27首古诗，对13篇古文中的名句、重点句子也不能放过，不能只是口熟，要句句默写，一一过关。（二）小短文阅读已分析（三）名著导读1、范围：2015年《考纲》推荐了8部文学名著，其中新增加了《格林童话》和《红岩》，列入了新人教版七年级上册的名著《繁星?春水》和《伊索寓言》；保留了《朝花夕拾》、《童年》、《西游记》和《水浒》。删去了《安徒生童话》、《骆驼祥子》、《罗滨逊漂流记》和《钢铁是怎样炼成的》。也就是说在2015年的中考考查中，有四部是“新”的，需要广大师生关注。个人认为，名著阅读贵在平时，课标规定的名著，在日常教学中就应该引导学生阅读，这样也不至于为了考试而读名著。特别要关注新增的4部，还要注意中外兼顾，尤其是《格林童话》和《红岩》，教材未提到，估计《红岩》大多数学生没有读过，教师要搞好辅导。2、内容：按前几年考情，内容涉及作家作品、主要人物、主要情节、典型事件等。3、形式：填空题型；简答题型。4、策略：给学生下发八部名著的基本内容及篇目表，在浏览的基础上让学生了解文学常识及主要情节、典型事件；并且指导学生做一些模拟答题。5、命题预测：尽管名著的内容很多，但进入2015年考题的还是一些主要的知识点，要以考纲规定的八部名著为准，就其中的主要人物、经典故事进行分类归纳，熟记于心。考点/年2010年2011年2012年2013年2014年篇目《水浒》《童年》《安徒生童话》《朝花夕拾》《繁星春水》《水浒》《西游记》《格列佛游