新课标人教版7年级英语上 教学计划.docVIP

七年级教学工作设计划 北山镇校-----董美春 教学目标： 通过本学期的学习，学生能在语言知识方面做好单词，句型，语法点的巩固，不断提高学生语言知识的水平。在技能方面也要有所提高，如提高听力并理解的能力。此外，还需要在辨音及灵活使用常用句型等有所提高。在情感方面，注重培养学生西方文化意识及爱国情操，不断激发学生对学习英语的兴趣，发挥学习的积极性与主动性。通过角色扮演游戏等方式的学习活动培养学生观察生活捕捉信息的能力，热爱学习生活。 同时能使学生从学生从“小学”的学习习惯和方式向初中过渡。经过七年级的学习和生活，能激发学生参与课堂的热情；通过同伴及小组活动培养学生合作意识和团队合作精神，鼓励学生去图书馆自主搜集信息，拓宽学生的视野，充分调动学生学习的积极性和主动性，逐渐形成自主学习，为终身学习做铺垫。 教材分析： 《新课标》的每个单元均有A与B的两部分。A部分以一幅展示新功能的实际生活中运用的画图开篇。该图片引出了学生在操练新语言时需要用到的重点词汇，从而使学生很容易理解和操练新语言。A部分接下来是几个循序渐进的操练活动。每单元第二页的下端呈现的是一个语法聚焦框。该表格清晰呈现了每一个单元语言点使用的总结。第三页以一个互动活动结束。 B部分在循环A部分所呈现的语言同时引出新的词汇。同时B部分的活动可以很好帮助学生整合新目标语言和前单元学过的语言。这一循环A部分所呈现的语言同时引出新的词汇。此外，B部分强化了前面语言学习，同时为新语言提供了更多的操练机会。B部分以自我检测结束，学生可以课上完成了该页，也可以作为课后的作业完成。这些活动让学生复习了所有重点词汇及新学的语法项目。每单元以一组卡通画结束，卡通画以有趣而出乎人意料的方式巧妙的运用了课本的目标用语。 学生情况分析： 本班学生40人，男生20人，女生20人。本班是七年级学生，我是教本班英语的，刚刚接过手这个班级。经过几天的接触，发现本班学生总体成绩不错，但是也有一批后进生，很不爱学习，实际情况不像成绩显示那么乐观。当然优秀的学生比我想象的要优秀，反之，也比我想象的要差很多。整个班级的学风良好，大部分学生对英语的兴趣很浓，习惯也不错，学习积极性和主动性也不错。例如张丽芬等。 从带本班的上届英语老师那里了解到，本班学生存在着一下三个层次。 第一层：学习自主性很强，自觉学习英语，成绩优秀。 第二层：努力学习成绩不稳定，波动大，覆盖面最广 第三层：被动学习，对英语不感兴趣，听写不及格，属于后进生。据本人观察、同学和其他老师反映，这类学生不爱学习，基础薄弱。 本班转校生有6个，英语不理想，壮大了后进生的队伍。使得本班的后进生覆盖面增广，虽然如此，但改班学生整体学风不错。 提高教学质量的措施： 为了提高教学质量，顺利完成教学目标及教学任务，促进学生综合素质的提高，制定了一下几个提制措施： 1重视单词，词组融入新课堂的教学。 2注重语音教学语调教学，提升语音教学的趣味性 3 备课时注重英语知识间的联系，以旧引新，循序进渐。 4培养学生随堂记笔记、背诵短文、对话、句子及词汇的习惯。 5加强对学生学习策略的指导，为自主学习和终身学习做好铺垫。 7关注后进生培养尖子生，并且对他们进行辅导。 8多和学生进行交流，了解他们动态，关心他们的生活情感帮助他们克服困难排除解忧惑。 9 组建小组学习，尖子生帮助后进生，实现共同进步。 10 要求学生多写多思多练多总结。 教师分析： 本人刚大学毕业，在教学方面以及管理上课纪律方面的经验很不足。需要大量的学习与实践。个人能有限，需大量的学习。 经过这几天的教学，本人深刻的体会到自己在上课时间把握方面很不准确，授课环节间衔接不自然，课堂纪律维持上很是欠缺。在此表示检讨，也迫切的希望学校能够对新手教师进行培训指导。 教学进度表 周次 日期 教学内容 教时 教具 备注 1 9．2 Good morning 1 以下不包含单元考 9.2-9.4 What’s this in English? 2 9.5-9.7 What color is it ? 2 2 9.13-9.15 Unit1 My name is Gina. 4 9.17-9.21 Unit2 Is this your pencil? 4 3 9.25-9：30 Unit3 This is my sister. 4 4 10.7-10.13 Unit4 Where’s my backpack? 4 10.14-10.19 Unit5 Do you have a soccer ball? 4 5 10.23-10.28 Unit6 Do you like bananas? 4 10:29-11.2 Unit7How muc