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《Visual Basic 语言程序设计》实验任务书 一、课程简介 Visual Basic 语言程序设计是计算机基础教育的基础和重点，是高等院校非计算机专业的主干课程之一。在教育部提出的高等院校非计算机专业3个层次计算机基础教育课程体系中，Visual Basic 语言程序设计是“计算机技术基础”教育层次中的主要课程。开设本课程的目的是向学生介绍程序设计的基础知识，使学生掌握高级语言程序设计的基本方法，具备一定的程序设计能力和用计算机解决实际问题的能力，为后续课程的学习奠定良好的基础。该课程共72学时，授课36学时，实验36学时，安排了16个实验，最后一个为综合实验，实验涵盖了Visual Basic 语言程序设计课程的基本内容，它们具有典型性和代表性，对学生进行全面的基础训练。通过实验训练，应达到以下要求： 1、通过本课程的学习，使学生掌握程序设计的基本思想及方法。 2、通过Visual Basic 语言知识的讲述，使学生了解计算机语言的基本概念及基础知识，特别是事件驱动的程序设计思想。 3、通过练习与上机实践，锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，使学生具备Visual Basic 语言程序设计和程序调试的能力。 4、在实验的全过程中，培养学生勤奋学习、求真、求实的科学品德。 二、实验项目及学时安排 根据《Visual Basic程序设计》的基本要求，本课程安排16个实验。各实验的实验内容和实验性质如表所示。 《Visual Basic程序设计》实验安排表 序号 实验内容 学时 实验性质 验证 综合 设计 1 Visual Basic编程环境 2 √ 2 窗体与控件 2 √ 3 简单应用程序设计（1） 2 √ 4 简单应用程序设计（2） 2 √ 5 数据类型、运算符和表达式 2 √ 6 程序控制结构（1） 3 √ 7 程序控制结构（2） 3 √ 8 数据输入/输出 2 √ 9 数组（1） 3 √ 10 数组（2） 3 √ 11 过程（1） 2 √ 12 过程（2） 2 √ 13 文件 2 √ 14 菜单设计 2 √ 15 绘图程序设计 2 √ 16 数据库高级程序设计 2 √ 三、考核形式及要求 《Visual Basic程序设计》课程的总评成绩占期末考试成绩的50%，平时和实验成绩占50%。每个实验的评分标准如表A-1所示（总分为100分）。 表A-1 实验的评分标准 项目 成绩（分） 项目 成绩（分） 课前准备 10 实验态度 10 实验过程 40 实验报告 35 实验记录 5 - - 实验结束后，要求学生认真分析、处理实验数据，并与教师共同讨论实验结果，最后写出实验报告。全班同学可以进行交流，互相学习，以获得更多的知识和信息。 Visual Basic程序设计课程实验 实验1 Visual Basic编程环境 1、实验目的 本实验的目的是掌握Visual Basic的启动和退出、属性窗口的浏览和使用，了解Visual Basic集成开发环境，掌握通用过程和事件过程的建立方法，为以后的学习打下坚实的基础。 2、实验内容 本章属于Visual Basic的入门，本实验包括以下内容： Visual Basic的启动和退出。 查看和设置窗体属性。 窗体中常用控件的几个主要属性。 建立一个简单的事件过程。 建立一个简单的通用过程。 3、实验性质：验证 4、实验类别：基础实验 5、实验学时：2 6、实验要求 7、操作步骤 实验2 窗体与控件 1、实验目的 本实验的目的是掌握简单应用程序界面设计的步骤，掌握窗体上控件的添加方法和常用控件（标签、文本框、框架、单选按钮、复选框、列表框）的简单应用。通过该实验的操作，使学生理解几种常用控件的作用，并掌握控件常用属性的设置方法。 2、实验内容 设计一个应用程序，界面如图所示。学生在文本框中输入自己的姓名，通过单选按钮选择性别，在复选框中选择自己正在学习的课程，在列表框中选择所在的城市。 3、实验性质：验证 4、实验类别：基础实验 5、实验学时：2 6、实验要求 7、操作步骤 实验3 简单应用程序设计 1、实验目的 本实验的目的是掌握简单应用程序的开发步骤，掌握窗体和控件的设计、事件过程的设计及在事件过程中填写程序代码的方法，了解Visual Basic程序设计环境。 2、实验内容 用Visual Basic设计一个小学生加法运算的程序。在“X”和“Y”文本框中输入整数，单击“求和”按钮，在“X＋Y”文本框中输出运算结果；单击“重新输入”按钮将文本框清零，重新输入数据；单击“结束”按钮退出程序。 3、实验性质：验证 4、实验类别：基础实验 5、实验学时：2