2010-2011学年必修1期末复习——《1.2.docVIP

必修1期末复习——《函数及其基本性质》学案 班级 姓名 ¤学习目标 1.函数的概念：通过丰富实例，进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，在此基础上学习用集合与对应的语言来刻画函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用；了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域. 2.函数的单调性：通过已学过的函数特别是二次函数，理解函数的单调性及其几何意义；学会运用函数图像理解和研究函数的性质. 理解增区间、减区间等概念，掌握增（减）函数的证明和判别. 3.函数最大（小）值：通过已学过的函数特别是二次函数，理解函数的最大（小）值及其几何意义；学会运用函数图像理解和研究函数的性质. 能利用单调性求函数的最大（小）值. 4.函数的奇偶性：结合具体函数，了解奇偶性的含义；学会运用函数图像理解和研究函数的性质. 理解奇函数、偶函数的几何意义，能熟练判别函数的奇偶性. 【例1】求下列函数的定义域： （1）；（2）. 【例2】求下列函数的定义域与值域：（1）； （2）. 【例3】求下列函数的最大值和最小值： （1）； （2）. 【例4】已知函数. 求：（1）的值； （2）的表达式 【例5】已知f(x)= ，求f[f(0)]的值. 【例6】．画出下列函数的图象：（1）； （2）. 【例7】试用函数单调性的定义判断函数在区间（0，1）和上的单调性. 【例8】已知是奇函数，是偶函数，且，求、. 【例9】已知是偶函数，时，，求时的解析式. 巩固练习： 1．下列各组函数中，表示同一函数的是（ ）. A. B. C. D. 2．函数的定义域为（ ）. A. B. C. D. 3．已知函数的定义域为，则的定义域为（ ）. A． B． C． D． 4．已知＝＋x＋1，则＝______；f［］＝______． 5．已知，则= . 6． ；若 . 7．函数的减区间是（ ）. A . B. C. D. 8．在区间（0，2）上是增函数的是（ ）. A. y=－x+1 B. y= C. y= x2－4x＋5 D. y= 9．函数的递增区间依次是A. B. C. D. 10．已知是R上的增函数，令，则是R上的（ ）. A．增函数 B．减函数 C．先减后增 D．先增后减 11．若，且. （1）求b与c的值；（2）试证明函数在区间上是增函数. 12．函数的最大值是（ ）. 13. 的最大（小）值情况为（ ）. A. 有最大值，但无最小值 B. 有最小值，有最大值1 C. 有最小值1，有最大值 D. 无最大值，也无最小值 14．函数的最大值是 . 15．已知函数. （1）证明在上是减函数;（2）当时，求的最大值和最小值. 16．（08年全国卷Ⅱ.理3文4）函数的图像关于（ ）. A．轴对称 B．直线对称 C．坐标原点对称 D．直线对称 17．已知函数是奇函数，当时，；当时，等于（ ）. A. B. C. D. 18．若奇函数在[3, 7]上是增函数，且最小值是1，则它在上是（ ）. A. 增函数且最小值是－1 B. 增函数且最大值是－1 C. 减函数且最大值是－1 D. 减函数且最小值是－1 19．已知，，则 . 20．若对于一切实数，都有： （1）求，并证明为奇函数； （2）若，求. 1