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初中数学说课稿：同底数幂的乘法 　　同底数幂的乘法说课稿 　　一、教材分析： 　　1. 教材的地位和作用： 　　《同底数幂的乘法》是在学习了有理数的乘方和代数式之后编排的，是对幂的意义的理解、运用和深化。同时又是后面学习整式乘法的基础，整式的乘法最终都是转化为同底数幂的乘法进行的，因此本节内容起着至关重要的作用。 　　同底数幂的乘法与现实世界中的数量关系联系也很紧密，如课本节前语的实际问题和问题的计算机的运算能力问题，通过学习可以把所学知识和实际联系起来，更好地为实现科技兴国服务。 　　为此，根据教学大纲的要求和编写教材的意图，结合学生认知规律和素质教育的要求，确定本节课的教学目标和重、难点如下： 　　2. 教学目标： 　　(1) 教学知识点(双基目标)：理解同底数幂的乘法法则，能熟练地运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题; 　　(2) 能力目标：再进一步体会幂的意义时，发展推理能力和有条理的表达能力;通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用，使学生初步理解特殊----一般------特殊的认知规律。 　　(3) 情感与价值观(非智力目标)：体味科学的思想方法，接受数学文化的熏陶，激发学生探索创新的精神。 　　3. 教学重点：正确理解同底数幂的乘法法则。 　　4. 教学难点：正确理解和运用同底数幂的乘法法则。 　　二、教学方法： 　　1.教法： 　　教学过程是教师和学生共同参与的过