高考冲浪系列教学案：2011年高考仿用句式学案.docVIP

仿用句式学案 一、2010年高考试题回放： 1、（2010年年6分） 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； ； 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； ； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。 。 6、（2010年重庆卷）有人用“千里为重，广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此开头，续写一副对联。要求能够体现重庆精神，上下联续写部分分别在8～20字之间。 千里为重： 广大为庆： 7、（2010年辽宁卷）仿照下面的示例，自选话题， 另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分） 情谊就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重； 援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。 答： ； 。 二、方法解析： （一）典型事例： 1、假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬…… 仿照上面诗句，另写一段。要求:注意句式、辞格和字数相同。 假如我是一片落叶，悠悠地在尘嚣中飘荡，我一定看准我的目标，前进，前进，前进…… 2、思考：在这个例句仿照的过程中，哪些部分保持不变，哪些部分发生了变化？ 3、典例分析 变化：一朵雪花——一片落叶； 翩翩地——悠悠地； 潇洒——飘荡； 认清我的方向——看准我的目标； 飞扬——前进。 不变：结构：假如我是……我一定（假设关系）； 修辞：暗喻、拟人、反复； 情感：昂扬的。 仿其形式（显性要求）: 1、字数2、句式（陈述句、否定句、疑问句、反问句、把字句、被字句等）3、修辞（比喻、拟人等） 仿其神韵（隐性要求）：主题、情感、逻辑关系…… （二）应试策略： 1、修辞“依葫芦画瓢” 例1、（2004年高考湖北卷）下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同）（6分） 祖国是一座花园， ___________ 北方就是园中的腊梅； _______ 小兴安岭是一朵花， _________ 森林就是花中的蕊。 _________ 2、结构“循规蹈矩” 例2、仿照下面的句式写两句话，使它们构成排比。 春天是播种的季节，撒下一粒种子，便种下一分希望； 夏天是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；秋天是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。 3、内容“前后兼顾” 例3、仿照下列画线的句式和修辞，再写两个句子。 心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿？ 例4、根据文意，仿照画线句的句式用举例的方法续写两个句子。 批阅古典诗词，你可以——品味诗人们的各种思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么叫钟情山水；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。 （三）解题方法： 1、弄清题目要求，掌握思考方向。 2、认真分析原句或例句，弄清以下各方面的特点： ①理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写的句义与原句句义的一致性。②注意原句的句式特点，特别是分句间的关系（相对、相反或相似、相近），关联词也要一一对应（相似、相近）。③注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。④注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好，一般用近义词。⑤注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等仿句要一致。 3、明确思路；一定：确定对象（如仿句的主语、喻体等）二仿：遣词仿写。三连：连贯语句。 4、检查验证、融会贯通。 （四）仿写四忌： 1、忌话题脱离： 话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，失之一词，谬以千里.话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。 例l、仿照下面排比句的句式，以月亮和海鸥作开头，写两个句式相同的句子。 什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么