07-08第二学期学校质量分析.docVIP

安国乡老庄小学2008－2009学年度 第一学期全科试卷质量分析 本次测试按照全日制义务教育《新课程标准》的年段标准，重在考查学生对本册语文知识的语法知识字词句以及对汉语拼音，汉语综合知识的应用；数学方面是对基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况；英语方面是对单词，句子，语法知识的巩固情况。现将我校一至六年级语文、数学、英语三科的试卷质量情况分析如下： 试卷分析 语文试卷 1、一、二年级语文试卷总分都是100分，这两个年级重点考查的是汉语拼音，生字，组词，句子转换以及看图写话等方面，大多数学生都考的比较好，说明对基础知识掌握的好，存在的共性问题就是不会看图写话，聪明的学生也得不到满分。 2、三、四、五、六年级语文试卷都是120分，重点考查的是学生对生字词的正确书写，辨字组词，辨析词义，修改病句以及课内外知识积累情况，对课外短文的阅读分析能力和写作能力。大多数学生对基础知识生字词的巩固、运用，成语的积累，选词填空和古诗名句的积累得分较高。从阅读层面看，学生从文中找答案，把握中心较好，但短文中一些问答题答题情况不是很好，失分较多。 数学试卷 1、一、二年级数学试卷总分都是100分，低年级数学重点考查的是学生从具体形象思维向抽象逻辑思维的过度情况，懂事，聪明的孩子考得好，理解能力强，二年级一部分学生和一年级大部分学生在填空题和应用题上失分多，导致一年级数学考的不够理想。 2、三、四、五、六年级数学试卷总分120分，从统计结果看来，四、六年级这次期末考试数学成绩良好。说明绝大部分学生对基础的知识掌握较好。存在的问题是学生第一道填空题的成绩很不理想，反映出学生对基础知识的掌握还不够好，失分率较大；失分较多的还有“争当神算手”的第四题，也许是平常对学生这方面培养不够吧，学生普遍比较粗心，计算能力差，失分较多；应用题的有几道题难度较大，大部分学生都做的不够好均得零分，只有少数聪明的学生做出来了。 英语试卷 三、四、五、六年级英语试卷总分都是100分，这四个年级重点考查的是学生对单词、句子、词汇、语法的掌握情况，大多数学生对语法知识以及英语阅读失分较多。对单词句子短语记忆的比较牢固，得分率高。 每份考卷都有各自的特点也具有共性，整体试卷题目难度适中，大多数学生对基础知识掌握的比较好，一部分学生由于粗心，学习方法不正确不会做题失分多，导致不及格。 二、本次考试成绩 一年级25人： 语文及格13人，及格率52%，优秀率32% 数学及格18人，及格率72%，优秀率48% 二年级17人: 语文及格10人，及格率58.8%，优秀率0% 数学及格15人，及格率88.2%，优秀率29.4% 三年级22人: 语文及格14人，及格率63.6%，优秀率0% 数学及格13人，及格率59.1%，优秀率13.6% 英语及格21人，及格率95.5%，优秀率63.6% 四年级18人: 语文及格13人，及格率72.2%，优秀率22.2% 数学及格14人，及格率77.8%，优秀率22.2% 英语及格12人，及格率66.7%，优秀率11.1% 五年级19人: 语文及格18人，及格率94.7%，优秀率21% 数学及格8人，及格率42.1%，优秀率0% 英语及格13人，及格率68.4%，优秀率10.5% 六年级17人: 语文及格17人，及格率100%，优秀率47.1% 数学及格16人，及格率94.1%，优秀率64.7% 英语及格11人，及格率64.7%，优秀率17.7% 三、今后的教学打算 从试卷的方向和答卷情况以及取得的成绩来看，我校的语文、英语两科成绩比较好，总结经验，稳步提高，数学学科是弱科，在今后的教学中应注意以个方面。 1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点；又要在抓住教材的基础上，紧密联系生活，让学生了解生活中的数学；用数学解决生活中的问题。 2、教学中要重在体现学生的学习过程，培养学生的分析能力，在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料。创造自主学习的机会，尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分地展示。 3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力，要学生说出题目的道理，也许不一定会错。但有时他们凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这一点可以从试卷上很清楚的看出来。 4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容，多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活，引向社会，从而有效的培养学生解决问题的能