2009电子设计竞赛.ppt

1、基本要求 2、发挥部分（1）距右边线90cm处设有障碍线，线上任意位置放有两个  障碍物，在有障碍物的情况下，完成基本要求（1）、 （2）的相关操作，且不得与障碍物碰撞。（2） 要求智能车在8分钟之内取走全部铁片，并准确返回车 库，否则就地停车。（3） 停车后，能准确显示智能车全程行驶的时间，显示误 差的绝对值应小于5秒。（4） 其它。    一般项目及涵盖的知识面 （1）稳压电源： 模拟电子学综合应用； （2）开关电源： 功率电子学综合应用； （3）函数信号发生器： 电信号源； （4）示波器与波形信号的存储：信号采集与存储； （5）数字频率计与特殊器件： DSP、CPLD的应用； （6）步进电机与驱动器： 单片机应用； （7）温度传感器与温控技术： 传感器与信号采集； 掌握科学研究方法的过程 （1） 选择所要研究的题目 （2） 检索文献，查阅资料 （3） 方案、论证、对比和确定 （4） 设计与计算及仿真 （5） 实验 （6） 制作装置或原理样机 （7） 装配调试 （8） 技术文档工作 三个阶段 1、初步学习科学研究方法 电源、正弦波信号发生器、数字显示频率计构成一个较为完整的仪器； 2、单片机、CPLD的应用和光电智能系统构成一个函数信发生器； 3、掌握了科学研究方法，可以进行创新设计、实验与制作。 8.技术文档工作 按照科学研究的一般步骤，全部样机或产品工作完成后，撰写技术总结报告是必须的。技术总结报告应按科技论文规范格式要求，分章节系统地总结、描述研究工作的全过程和关键技术的解决方法，详细说明重要实验及其实验数据，得出正确结论。撰写工作完成后，还应将部分引用资料收集整理，并建立文件档案，与技术总结报告一起装订成册。（也可以做成电子文档用光盘备份） 这一项工作要求学生在完成上述7个步骤的工作后，系统总结设计全过程，撰写技术报告，并提交附有引用资料的《XXXX研究技术总结报告》 * * * * * * * * * * （5） 实验 六、课外科技活动 实验是科学研究中最关键的一步。依据设计和计算得到的电路图、软件流程图，同学应能够自己动手，完成一系列的原始实验和原理验证实验。在实验过程中遇到问题时，应保持平和的心态，反复实验，不断纠正设计方案中的疏漏，直到达到预期的效果。 进行实验的过程中，大家应该记录工作的过程和实验数据，并对实验结果进行分析和判断。实验结束时要提交完整、系统的实验报告。 掌握科学研究方法的过程 2 （6） 制作装置或原理样机 六、课外科技活动 设计方案经过实验验证合理后，学生要自行制作装置或原理样机，这时仪器的结构设计与组装成为学生面临的一大难题。学生必须在这一环节中克服缺乏经验的困难，同时需要在市场上学习，以弥补在学校中书本上没有的知识，最终根据市场的供应器材情况再设计出加工需要的图纸。 这一环节中学生需要完成装置或原理样机的制作，绘制设计图纸，并及时记录问题和修改图纸。 掌握科学研究方法的过程 2 （7） 装配调试 六、课外科技活动 装调的内容包括装配、调节、测试等工作，这需要学生计划安排、策划各种步骤细节工作，选择必要工具、仪器和设备，并在装配调试过程中进行质量评定。通过该项工作，学生应当掌握一些基本的测试技术，从实际调试工作中培养分析问题和解决问题的能力。 整个系统装配调试结束后，学生需要撰写装配工艺及调试分析报告，分析和讨论调试过程中遇到的问题和解决办法，为今后的工作积累经验。 掌握科学研究方法的过程 2 （8） 技术文档工作 六、课外科技活动 按照科学研究的一般步骤，全部工作完成后，撰写技术总结报告是必须的。技术总结报告应按科技论文规范格式要求，分章节系统地总结、描述研究工作的全过程和关键技术的解决方法，详细说明重要实验及其实验数据，得出正确结论。 掌握科学研究方法的过程 2 六、课外科技活动 3 仔细审题 逐字推敲 一定要把题意搞清楚，不要一下就定下来。 要用大约一个上午的时间审题。 分工明细 积极沟通 硬件设计