第16课《论语》九则 精选.doc

第16课《论语》九则 文 章来源 m第16课《论语》九则 教学目标 1．有韵味地诵读文言经典，积累名句，激发对民族传统文化的热爱。 2．通过教师讲解、学生自悟相结合的教学方式，使学生把握选言含义；通过合作与探究的学习方式，提高学生阅读文言文的能力。 3．思考行孝与立德的相关问题，继承孔子提倡的行孝立德、去伪存真、重义轻利、推己及人等君子之道。 教学重点 准确理解选言含义。 教学难点 既能整体感知又能细致思考言论中的思想。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课。 一年前，我们曾有幸结识孔子，体验了学而时习、学而思之的学习境界和谋事而忠、交友而信的人格品性。今天，我们将再次捧读《论语》，继续聆听圣贤的教诲。 二、充分诵读。 1.教师范读。教师有滋有味地朗读课文，以陶醉之情和虔敬之意感染学生。 2.教师领读。教师读一句，学生复读一句，强调字音，强调句读，传达文言语感。 3.学生放声读。教师要求学生争取做到旁若无人，放声读书，读出自己的风格。 4.学生个别朗读。一名男同学和一名女同学分别朗读课文，学生个人展示锻炼，教师了解具体学情。 5.师生齐读。让教室传出抑扬顿挫的琅琅书声。 三、默读初解。 1．给学生十分钟时间，结合工具书和书下注释默读课文前四则。要求学生绝对安静。 2．提醒学生在笔记本上抄录最感兴趣的一则,记下阅读过程中产生的疑问。 四、讲解交流。 1．学生交流自己