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加强免师教学技能的培养 作为一名免费师范生，未来的道路已经十分的明确，成为一名老师，成为一位思想政治教育工作者，这是命运的抉择，也是自己的选择。既然路已经很清晰得摆在我们面前，我们当然就应当有的放矢，从现在起，学习如何做好一位老师，学会怎样提高自己各方面的能力。教学技能是教师能力最重要的一个方面，作为未来教师的我们，理所当然要培养和提高自己的教学技能。 教学技能包括很多方面的内容，我们要根据这些内容，设置好各个环节，不断地培养和提高自身的教学技能。 第一、课前准备，也就是教学设计的技能，是我们进行授课的基础，这一阶段若不能把握好，会严重影响我们后面的各个环节。首先，教学设计最核心的环节就是撰写教案了，写教案不是想象的那么简单，它要求制定教案者有系统化的理论知识，这个系统化不仅只是要求我们弄透弄懂本专业的知识，而且要求我们至少要粗略的涉猎与自己专业相关的其他专业的知识。特别是我们学思想政治教育的，这点更是突出。自古政史一家，了解古今中外的历史是必要的；政治与法律也从来都是息息相关的，学习基础的法律知识也是应当的。还有社会、英语、计算机、语文，哪一个是与政治没有关系的？所以说，政治涉及面之广，对理论知识要求之严格，是其他科目所无法比拟的。因此，在大学期间，我们第一个任务就是要努力学习各科理论知识，为自己以后打下坚实的理论基础。虽然很多方面的知识对我们都很重要，但是我们还是要分清主次，抓住主要矛盾，重点把握好自己的专业知识。其次，随着信息技术的发展，我们已经进入了信息时代，教学工具也在随之不断的发展，现在的很多地方都是使用多媒体授课，作为未来教师的我们，也必须得适应这样的发展，在教学设计的时候，要充分的利用学校为我们提供的资源，让学生能够通过图、声、视频更好的理解理论知识。这就要求我们要熟练的掌握编制和使用各种教学软件和课件，掌握多媒体等先进教学工具的使用方法。再次，教学设计时，还要了解学生总体的知识基础，根据个体的差异，制定恰当的教学策略，优化教学方案，以求达到最优的效果。总之，我们要通过各种途径， 来培养自己的教学设计技能。 第二、课堂授课，也就是课堂教学技能，是我们教学的核心和关键的环节，课前准备都是为此环节做铺垫的，所以说，培养和提高自己的课堂教学技能是一名师范生所必须的。课堂教学主要分为课前导入、讲授主要内容、总结结束课程三个方面，因此培养自己的课堂教学能力就得从这三方面入手。首先，从课前导入来看，可以采取比较传统的复习时导入法，可以采取引人深思的设疑和提问式导入法，也可以采取音乐、电影、故事等导入法。我们应当熟练的掌握各种导入方式，这样才可以在遇到具体问题时根据需要选择适当的导入方法。在导入时，要尽量激发同学们的兴趣，为接下来的课堂创造一个活跃的气氛。其次，从讲授内容来看，我们要学会并深刻的理解各种不同的教学方法，要将传统的教学方法和创新的教学方法有机的结合起来，遵循教学规律，采用各种有效地方式，激发学生的主动性和创造性。还要熟练的运用各种教学模式，要将案例式教学模式、启发式教学模式、探究式教学模式融会贯通，要了解各种模式的原则、类型、要素、分析方法、特点、以及功能和作用。比如从案例教学模式来看，我们选择案例时要以客观事实为依据，选择的案例要有典型性、代表性、时代性，要充分掌握矛法盾分析法、比较分析法、系统分析等各种分析法的优缺点，明确案例式教学法有助于发挥学生的主体性地位，有助于加深学生对理论知识的理解；从探究式教学模式来看，探究式教学方法是指在教师的指导下，通过一定的情景设置和问题的引导，让学生用类似于科学研究的方式去获取知识，应用知识，解决问题，实现教学目的的教学活动形式，这一教学方法相对案例式有相应的难度，对教师和学生的要求都相对较高，但是，由于此方法在促进学生个性发展，增进师生之间的知识与情感交流方面有突出的优点，所以，此方法也是运用比较广泛的一种方法。这就要求我们老师要有严谨的科学态度，要跟上时代发展的步伐，要有自己对知识的独到见解 ，给学生以启发，以指引。然后根据矛盾的特殊性，具体问题具体分析，采用合适的教学模式，以求达到事半功倍的效果。在课堂授课的这个环节，我们还要学会旁征博引，引入其他相关方面的知识，扩展学生的知识面；要注重板书的设计，主次板书分明，突出教学重点；要注意讲课的语速，不能过快，也不能过慢，要清晰流畅；讲课时要措辞得当，尽量不出现知识性的错误，不给学生错误的引导；要认真的剖析教材，合理利用教材中的链接、想一想、议一议。由此看来，我们要学的要练的很多很多，教学模式，普通话、黑板字都是我们必抓的重点。一旦掌握了这些基本的教学技能，就会让我们以后的教学变得轻松。最后，从总结结束课堂来看，我们的归纳总结要简练概括，突出重点，要与课堂开头相互呼应，形