科学创新方案、总结.docVIP

朱刘街道中学 学生科学创新能力培养研究活动总结 为了落实科教兴国战略，全面实施素质教育，推进基础教育课程改革，提高学生的科学素养水平，使学生在学习文化科学知识的同时接受弘扬民族精神的教育，培养广大中学生的科学精神、创新精神和实践能力、丰富中小学生的课余文化生活。我校上下积极行动，齐心协力开展了一系列的科技活动。同学们在这些活动中开阔了视野，陶冶了情操，增强了创新意识，圆满的完成了科技活动的各项计划，实现了各项活动的预期目标，取得了好的成绩。 本活动学校领导高度重视，将此活动纳入学校工作重点，成立了由校长任组长，副校长任副组长，全体中层干部及年级组长、教研组长、班主任为成员的领导小组。 领导小组定时开会，研究制定计划，统筹安排，及时解决活动中遇到的人员、场地、经费等问题，保证了活动的顺利开展。 整个活动按照1.计划制定2.宣传普及3.活动开展三个阶段进行。坚持强化管理，注重实效；坚持面向全体，人人参与；坚持普及与提高相结合的原则。充分利用校会、班会、家长会、广播、板报、宣传栏等多种形式，加大科普知识和科技创新的宣传力度。 1.学校为了扩大学生的知识面，激发学生学科学的热情，把每周一、三下午第四节改为科技活动课，开设了物理化学科技小组、数学乐园、英语角、语文天地、风土人情、棋类、编织、音乐等多个兴趣小组，丰富学校课余生活，培养了学生科技创新和实践动手能力，有效地实现了学科之间知识的整合。 2.学校结合教学内容在初二、初三年级举办了由马青山老师主讲的科技知识专题讲座，并组织学生参观了科技馆，提高了学生学习科学的兴趣，体验科学的快乐。 3.组织学生观看了科教电影，积极组织学生分年级进行座谈，谈出自己的感想。语文教研组开展撰写观影科学征文比赛活动，并选送优秀的征文参加市级比赛，培养了他们科学思维能力和科学创新精神，增强爱国情感，确定远大志向。 4.参加了第三届“全国中小学信息技术创新与实践”活动，组织学生积极参与信息技术竞赛，增强了学生搜集处理信息的能力。 5.参加全国第三届“走进美妙的数学花园”青少年数学论坛活动，学校围绕数学学科，由李桂霞老师做专题讲座，组织学生撰写了数学科学论文，并选送6篇优秀作品参加论坛活动，使学生真正体会到数学的用途和怎样用数学，激发学生学数学的兴趣，使学生认识到从“学数学”到“用数学”过程的转变。 6.学校遵照上级的通知要求，组织全校5%的学生参加“全国青少年物理化学及创新展示大赛”的物理、化学笔试竞赛。取得较好成绩，得到了有关部门的肯定。 7.学生们制作了多件作品参加物理、化学创新作品展，充分展示了学生的个性特长，培养了学生的创新精神和实践动手能力。 8.学校在财政较困难的情况下，积极购买了机器人比赛的模型，参加机器人大赛，确保各项活动全部参加。 9.学校各班级还开展了以“探索科学的奥妙，体验科学的快乐”为主题的主题班会、黑板报、手抄报、科幻画、科技小发明、小制作等评比和展示，丰富了学生课内外生活，增长了学生的知识和才干。 10.我校按每年惯例，开展了活动，展示和评比出了许多优秀作品，体现了我校学生爱科学、学科学、用科学的高尚情趣，涌现出一批科技创新积极分子。 在开展本届科技创新月活动中，我校有明确的活动目标，周密的活动计划，严格的安全保障，完整的实施步骤、有效的活动结果。虽然科技活动已经结束了，但科技创新、科技活动的开展还只是刚刚开始，我校全体师生将以此为新的起点，为推动我校科技活动的深入开展，不断提升科技活动的层次，提高科技小发明的档次，为学生的终身发展和科技事业的进步，为创建素质教育理念下的特色学校而努力。 ? ? ? ? ? ? 朱刘街道中学 2011年12月 ? 朱刘街道中学 学生科学创新能力培养研究实施方案 ? 一、?方案背景 街道教管办在实施方案中提出:科学素养和动手能力的培养已经成为全球教育共同关注的问题，是当今教育工作者研究的重要课题。实践基地是一所校外综合实践活动场所，基地肩负着全市中小学生综合实践的培训任务，在基地培训能学到在书本上学不到的知识，在动手中感悟，在实践中升华，我们深感在学校教育中，进行科学素养和动手能力的培养教育，实施培养学生动手能力的探索和实践课题研究，让学生熟悉人生生活的常识，掌握科学创新的基本技能，培养学生的动手能力，进行综合多项目的实践，培养学生科学的人生观、价值观，意义十分重大。根据教管办的要求和我校的实际情况制定本方案，并积极参加镇教管办组织的活动： 1、朱刘街道中学青少年科技发明博览会 2、朱刘街道中学小院士评选活动 3、朱刘街道中学小小发明家评选活动 4、朱刘街道中学小小社会活动家评选活动 二、本方案的宗旨 1、通过观察和实践，领悟自己的生活与科学知识息息相关，人类