三、大堰河.docVIP

高一语文（必修一）YW-2012-01-003 《大堰河——我的保姆》导学案 编写人：黎治斌 审核人：王完凤 编写时间班级 组别 组名 姓名 【学习目标】 1、知识目标：了解排比、反复、对比修辞方法在诗的运用和作用学习用诗歌的形式描写抒发感情。情感：通过贯穿全诗的思绪和激情，理解诗人对大堰河的赞美怀念之情，实质是对旧中国广大劳动妇女的赞颂。保姆大堰河形象意义及体现劳动妇女的品质。学习难点叙事的典型细节和排比、反复的修辞手法。学朗读时注意读准字音、把握节奏、注意轻重、读出感情；　　理解诗歌内涵、理解作者感情、走进作者内心知识链接走近作者艾青原名蒋海澄中国诗坛上一颗明亮的星。我国现代著名诗人。艾青于1910年阴历2月17日生于浙江金华的一个地主家庭。母亲生他时难产生了三天三夜一个算卦的说他是“克父母”的因此他成了一个不受欢迎的人甚至不许他叫父母为“爸爸妈妈”只能叫叔叔婶婶”。由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿就托付给一个不知名的妇女收养。5岁时被领回家中开始读书但依然受到冷遇正如他自己所说他是在“冷漠和被歧视空气里长大”的。因此他对他的养母大堰河大叶荷的爱是发自内心的大堰河对他的爱是让他刻骨铭心的。其代表性诗篇除课文外还有《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等。 写作背景1928年