走近全国大型竞赛.docVIP

走近全国大型竞赛 一、赛事概述 1、团体赛 （1）“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和创业计划大赛（全体学生） （2）全国大学生数学建模竞赛（工程系、法商系） （3）全国大学生机械创新大赛全国大学生“挑战杯”竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、中国华全国学生联合会主办，国内著名大学和新闻单位联合发起，在国家教育部支持下组织开展的一项具有导向性、示范性和权威性的全国性竞赛活动。目前，挑战杯旗帜下拥有的两项重要赛事，分别是中国大学生创业计划竞赛和课外学术科技作品竞赛，现已形成两赛隔年举办的格局。全国大学生数学建模竞赛全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。2012 年，来自全国33个省/市/自治区(包括香港和澳门特区)及新加坡、美国的1251所院校、19490个队（其中本科组16008队、专科组3482队）、58000多名大学生报名参加本项竞赛。全国大学生机械创新大赛全国大学生机械创新大赛是经教育部高等教育司批准，由教育部高等学校机械学科教学指导委员会主办，机械基础课程教学指导分委员会、全国机械原理教学研究会、全国机械设计教学研究会联合著名高校共同承办，面向大学生的群众性科技活动。目的在于引导高等学校在教学中注重培养大学生的创新设计能力、综合设计能力与协作精神；加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际需求进行机械创新、设计、制作的实践工作能力、吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件。全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一，面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。全国大学生英语竞赛全国大学生英语竞赛是经教育部有关部门批准，由高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会联合主办，英语辅导报社承办的全国唯一的大学生英语综合能力竞赛。本竞赛是全国性大学英语学科竞赛。旨在贯彻落实教育部关于大学英语教学改革精神，促进大学生英语水平的全面提高，激发学生学习英语的兴趣，鼓励英语学习成绩优秀的大学生。A类适用于研究生参加；B类适用于英语专业本、专科学生参加； C类适用于非英语专业本科生参加；D类适用于体育类和艺术类本科生和非英语专业高职高专类学生参加）教育部教育管理信息中心自2005年以来，在全国范围内举办ITAT教育工程就业技能大赛。大赛的举办得到了教育部有关领导的高度重视，相关司局的大力支持，也得到了各省教育厅和各有关院校的积极响应，更得到了参赛师生的广泛好评，累计参赛学校超过3000所，参赛规模近60万人次，取得了良好的社会效果。Office办公自动化高级应用 C语言程序设计 Java程序设计 Photoshop平面设计 第二类，电子信息技术模块 单片机开发与应用 重大误区： 同时选择两大类型竞赛； 同时选择一种类型中的两个或两个以上项目； 只能熟练操作软件的一种版本。 三、备战策略 1、选择书籍（以数学建模为例） 运筹学为清华大学出版 数学模型为高等教育出版 概率论与数理统计为浙江大学版本 2、选择队友 （1）队长必须具备良好的领导能力、决策能力和组织能力； （2）团队男女生比例相差不易过大； （3）队友必须具有团队精神，彼此熟悉，易于交流，性格合群； （4）分工明确，相互包容和谅见。 3、高效记忆 抽象问题具体化 核心思想：少→多 举例：C=Q/U C指的是电容器电容唯物辩证法的根本规律又称对立面的统一和斗争的规律。对立统一规律包含以下基本内容：对立面的统一和斗争。 同一性和斗争性是矛盾双方所固有的两种属性，同一性表现为对立面之间具有相互依存、相互渗透、相互贯通的性质，斗争性表现为对立面之间具有相互排斥，相互否定的性质矛盾的统一性和斗争性是相互联结的。统一是对立面双方的统一，它是以对立面之间的差别和对立为前提的。矛盾的斗争性寓于矛盾的统一性之中。斗争是统一体内部的斗争 ， 在对立面的相互斗争中存在 着双方的相互依存，相互渗透。斗争的结果导致双方的相互转化，相互过渡矛盾的统一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。矛盾的统一性是指它的条件性，任何矛盾统一体的存在都是有条件的；矛盾的斗争性的绝对性是指它的普遍性，无条件性。矛盾的斗争性不仅存在于每个具体矛盾运动的始终，而且也存在于新旧矛盾交替的过程中矛盾双方既统一又斗争推动事物发展。矛盾的统一性是矛盾存在和发展的前提，矛盾双方互相渗透，贯通为矛盾的解决准备了条件；矛盾的斗争性导致矛盾双方力量对比和相互关系不断变化，以致最终造成矛盾统一体的破裂，致使旧事物被新事物所取