2017八年级语文上册 第二单元 3 宋词二首《江城子》课件 （长春版）.ppt

* 第二单元 · 宋词两首 江城子 课文导入 请同学们仔细看画面，观察画中人物的年龄、身份，引发大家的兴趣，猜想任务的行踪，导出标题《江城子》。 学习目标 【知识与能力目标】 1、了解词人的生活经历对其创作的影响，了解次的艺术风格和豪放词派。 2、训练朗读，培养学生的诵读能力。 3、引导学生体悟词的意境和语言，提高审美情趣，培养学生对古诗词的鉴赏能力。 【过程与方法目标】 1、了解词人和写作背景。 2、诵读诗歌，用心体会诗词的意蕴。 【情感态度价值观目标】 跨越时空，和古人对话，理解古人的情思，学习他们那种为追求理想、报效国家而敢于献身的传统精神和求真求美的创作态度。 苏轼（1037--1101）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人,“唐宋八大家”之一。 与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏” 散文与欧阳修并称“欧苏” 诗歌与黄庭坚并称“苏黄” 词与辛弃疾并称“苏辛” 书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大家” 作者介绍 一门父子三词客， 天下文章四大家。 作者介绍 文：“韩柳欧苏”并称（韩如潮，柳如泉， 欧如澜，苏如海）。 词：“苏辛”并称； 书：“宋代四大书法家”之一（黄庭 坚、米芾、蔡襄）。 “一门父子三词客，千古文章四大家。”（苏洵三父子，韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼） 作者介绍 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 江城子 密州出猎 苏轼 课文朗读 老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵黄狗，右手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘，千骑驰骋，犹如疾风席卷山冈．为了报酬满城的人跟随太守观的盛情，我要亲手射杀猛虎，像三国的孙郎那样。 痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮．鬓间虽已染白霜，那又有何妨！手持符节前往云中，何时朝廷才能再谴冯唐？（召我奔赴战场）（到那时）我定将手中的雕弓拉成满月的形状，朝着西北方，射杀犯界的天狼。 课文翻译 上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。 1、上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？ 品读赏析 “千骑卷平冈” ； 威武雄壮,场面浩大。 2、找出描写出猎队伍的句子,出猎队伍有什么特点？ 品读赏析 “左牵黄， 右擎苍， 锦帽貂裘”。 威风凛凛 3、上阙太守的形象怎样,他的特点是什么？ 品读赏析 4、下阕哪个词集中抒发了他的情怀？ 开张——豪壮 5、他豪壮的情怀表现在哪些诗句上？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？ 品读赏析 “左牵黄， 右擎苍， 锦帽貂裘”。 威风凛凛 6、太守的形象怎样,他的特点是什么？ “鬓微霜，又何妨！” 不服老年愈长志弥坚 品读赏析 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 鬓微霜，又何妨！ 两鬓虽有微霜，可自己根本不衰老，尚有用武之地。 持节云中，何日遣冯唐？ 运用典故，意在希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业。 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 表达了自己杀敌报国的志向。 品读赏析 上 片 下 片 出 猎 情 景 报 国 之 志 豪 情英 姿阵 容场 面气 概 信 心 忠 心 雄 心 借出猎表达报国决心 风 格 豪 放 ①、词的上下片各写什么的？ ②、上下片分别从哪些角度来写的？ ③、请你概括这首词的内容。 ④、请你说说这收词的艺术风格。 品读赏析 上阕 叙事 密州出猎 亲射虎 下阕 抒情 盼遣冯唐 射天狼 保卫国家的豪情 渴望建功立业 品读赏析 7、 本词引用了哪些典故？分别表达了作者什么情感？ 亲射虎，看孙郎 持节云中， 何日遣冯唐 会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼。 自喻孙权，虽年纪已老， 仍有少年狂气，意气奋发。 以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。 表达了自己要报效国家、抵御入侵者、建功立业的决心。 品读赏析 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 天狼：即天狼星。 这里指侵犯北宋的西夏和辽国 挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈，气概非凡。报效国家、建功立业的豪情壮志。 名句赏析 这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。 宋词主题 苏轼的代表作欣赏 蝶恋花 花褪残红青杏