2018年四年级语文上册 第三单元 人类的“老师”课件6 （湘教版）.ppt

通过读课文，我们知道了人类的老师是谁？ 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 1. 科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼儿是人类的“老师”。 2. 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。 还有哪些生物是人类的老师呢？快速浏览课文第二部分，完成导学案第二部分的问题。 3.人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 ? 4.从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。 ?? 这段主要讲了谁是人类的老师？ 它又教给了人们什么？ 3.人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 ? 4.从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。 5.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 游戏： 看谁能把鸡蛋捏碎。 之所以…是因为… 倒装因果句.在于强调“果”，特意将事件发生的次序颠倒，以弱化“因”。 6. 此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克…… 甲壳虫汽车@瓢虫 7.自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 练习： 一、根据课文内容填空 1.人类从（ ）身上得到启示，发明了潜水艇； 从（ ）身上得到启示，发明了新式飞机； 从（ ）身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度； 从（ ）身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物； 模仿袋鼠制造了（ ）； 模仿贝壳制造了（ ）。 所以说，（ ）是人类的“好老师”。 二、在括号里填上合适的关联词语 1.从前，在大海中航行的轮船，（ ）头是尖尖的，（ ）总是开不快。 2.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（ ）怎样用力（ ）不能把它捏碎。 3.建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（ ）轻便（ ）省料的建筑物。 4.他（ ）有今天的成就，（ ）他努力的奋斗过。 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。 前后呼应 细 读 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 老师 启示 结果 鱼类 在水中自由升降 发明潜水艇 鸟类 蜻蜓 苍蝇、蚊子、蜜蜂等 鲸 鸡蛋 袋鼠 某些贝壳 飞行原理 飞