《旅鼠之谜》08课件.pptVIP

* * 教学目的 1．培养学生研究能力。 2．学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。 3．理解说明文知识性很强的特点。 教学重点、难点 1．旅鼠的特点。 2．培养学生研究能力。 3．由学生自己讲述课文内容，解答旅鼠之谜。 教学时数 一课时。 整体 感知 默读课文，归纳出北极旅鼠的几大奥秘： 繁殖能力惊人； 繁殖有节制，而且好像想方设法自杀； 死亡大迁徙，葬身大海。 整体感知： 问题探究： “如果人类也无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠 的道路。”想想作者这样写的 意图，你同意这种观点吗？ 关于本文的文体： 用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识。 读准字音媲(pi4)美 挑衅(xin4)迷惘(wang3)笃(du3)信 啮(nie4)齿 滑稽(ji1) 徘徊(huai2) 逃窜(cuan4) 解释下列词语。 前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容 踊跃前进，连续不断。 媲美：比美；美好的程度差不多。 逃衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。 ’ 笃信：忠实地信仰。 鼠目