《检阅》第一课时教学设计—陈艺溦.docVIP

教学设计个人信息 姓名 单位 联系方式 设计者 陈艺溦 北方工业大学附属学校 教学基本信息 课题 14 检阅 学科 语文 学段 第二学段 年级 三年级 相关 领域 教材 书名：义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册 出版社： 人民教育出版社 出版日期：2003年12月第1版 2016年1月第11次印刷 1.指导思想与理论依据 《课标》在第二学段的“年段目标”中提出：能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。“评价建议中”明确了第二学段侧重考察通过重要词句帮助理解文章，体会其表情达意的作用，以及对文章大意的把握。 所以在本课的教学中，我会引导学生在读通全文，理解重要词句的基础上，通过小组合作的方式，利用合并段意的方法概括出课文的主要内容，培养学生初步把握文章主要内容的能力。 2.教学背景分析 1．教学内容分析： 《检阅》是人教三下第四单元的一篇课文。课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。 课文的思路很清晰:先是交代事件发生的时间和背景，然后细致描述了两个场景：儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件“棘手的事”；国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。? 课文