《盲孩子和他的影子》3课件.pptVIP

教学目标： 培养学生朗读能力，要读出语气、节奏、情感。 欣赏并体会文章的美言、美境、美情。 学习多角度理解课文的内涵，培养多角度思维的习惯。 探究研读: 问题一：美的意境 * 金波 大声朗读全文，初步感知文章内容. 盲孩子的心情经历了哪些变化？ 寂寞----------快乐 思考： 整体感知： 朗读训练： 分角色朗读，要读出语气、节奏、情感 如果你是一位小记者，你去采访他，你会问哪些问题？怎么问？ 1 你在演盲孩子时，你觉的是什么原因使他的心情会发生如此大的变化？ 2 作为影子，在带给盲孩子无比的快乐后，自己有什么样的感受？ 小组讨论 寂寞 快乐 盲孩子 请大家根据自己对爱的认识和体会，为爱说一句话，仿照 “爱是——————————”的句式。 本文是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯 真、温馨、绚丽的境界，分析一下，文章从哪 些方面创设这种意境的？ 问题二：美的语言 美好的意境是靠美好的语言表达的，品位一下美的语句，体会这些语言有什么好处。 例如： ◆全篇几乎都由短句构成 ◆叠音词很多 ◆含蓄，有象征意义。 ◆活泼、跳跃，流畅，适合孩子阅读。 课文小结 美的东西总让人留恋，当我们经历了一次爱的熏陶和美的体验后不得不与它说再见时，我们多想