《童趣》6课件.pptVIP

* * 反复诵读，品味文中的童真童趣， 进一步积累文言词汇。（重点） 培养学生阅读浅显文言文的能力； 培养想象力。 理解作者无限留恋童年生活的感情， 培养学生热爱生活的情趣。 1、课型：品读课 2、教学手段：利用音乐、图片等 电教媒体辅助教学 理解作者的“物外之趣”怎样产生 1．读书学习法 2．讨论学习法 3．学会想象 （一）导入阶段 （二）学习新课阶段 预备层—扫清字词障碍 感知层—感悟童“趣” 朗 读 1、初读课文，感知 抓三个环节： 2．细读课文，理解 ① 很平常的事物，作者为什么会觉得 新奇、有趣呢？ ② 在生活中你有类似的体验吗？ 3、精读课文，品味