《第一次真好》5课件.pptVIP

* 第 一 次 真 好 一、说教材 1、教材定位 2、《新课程标准》要求 3、单元教学要求 二、教学目标 1、让学生联系自己的生活，理解 “第一次真好”的含义。 2、领悟作者的写作意图 3、学习阅读文章的一般方法。 三、教学重点 1、设置能将讨论步步引向深入的问题，引导学生自读、质疑、讨论来领悟“第一次真好”的具体含义。 2、学生按照“写什么——怎么写——为什么写”的程序阅读课文，学会自读课文。 四、教学难点 领悟作者为什么要我们珍重第一次。 五、说教法 使用导读法进行本课教学。 六、说学法 阅读方法 写作方法 七、教学思路 （1）感知第一次 “真好”——理解课文“写什么”。 （3）探究写“第一次”的意图——理解课文“为什么写”。 （2）品味第一次“真好”——理解课文“怎么写”。 （4）谈第一次“真好”——进行情感体验。 八、教学过程 （一）感知“第一次”真好 （二）品味“第一次”真好 （三）探究写作意图 （四）拓展：谈“第一次” （五）学生谈学习本课的体会 九、板书设计： 真 好 奇妙——回味无穷——新鲜、刺激 奇妙——低回品味——喜悦、新奇 珍 重 第 一 次 *