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近年来我国课程与教学论研究的回顾与展望 安富海 王 鉴 ［摘 要］ 近年来，我国教学论学科发展的深化研究主要集中在教学论学科历史回 顾、理论基础与研究范式探讨、教学论的理论自觉与反思、学科边界与跨学科研究、教学实 践研究等方面，课程理论的研究集中在课程思想与课程目标、课程权利与课程决策方面， 课堂教学的理论研究与实践探索集中在对教学基本理论问题的研究、聚焦课堂的教学研 究、课堂教学改革的实践探索。课程与教学论研究的未来趋势表现在，在批判反思中推进 课程与教学论学科建设，课堂教学研究将成为课程与教学论关注的热点领域，课程与教学 论研究的空间将进一步拓展。 ［关键词］ 课程；教学论；教育综合改革 ［作者简介］ 安富海，西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心副教授、博士； 王鉴，西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心主任、教育部长江学者特聘教授 （兰州 730070） 近年来，我国教育领域综合改革全面铺 独立学科以来，研究者从概念、价值、问题形 开且在一些领域取得了新进展和新突破。课 成原因、解决策略以及发展历史等方面对教 程与教学作为教