(河北)【全优训练】（河北专用）2016届高考语文二轮复习 第1部分 语言文字运用 专题三 仿写句式适考素能特训.docVIP

仿写句式 1．[2015·河南唐山开学测试]依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　) ①面对中国老龄化程度逐步加深的困境，民政部副部长窦玉沛日前表示，应对老龄化，发展社会养老服务事业________。 ②索尼和三星电子的热卖机型和价格差优势，导致日本国内市场的“羹”越分越小，手机市场的再规划也________。 ③现任中国足协主席蔡振华抵达仁川次日就________地赶到中国女足与中华台北队小组赛的比赛现场。 A．迫在眉睫　刻不容缓　迫不及待 B．刻不容缓　迫在眉睫　迫不及待 C．迫不及待　迫在眉睫　刻不容缓 D．刻不容缓　迫不及待　迫在眉睫 答案　B 解析　题目中涉及“刻不容缓”“迫在眉睫”和“迫不及待”三个词语。刻不容缓：片刻也不允许拖延，形容形势紧迫。迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。迫不及待：急迫得不能再等待。 2．[2015·双鸭山第四次模拟]下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．六部委联合举办的“中华赞”诗词征集活动，将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原创性诗词。 B．针对目前媒体报道比较多的反式脂肪酸的问题，卫生部表示，已经组织进行了相关风险监测评估，对于婴幼儿食品中反式脂肪酸的最高含量应小于总脂肪酸的3%。 C．一篇文章写得好与坏，不在于它文辞多么优美，形式多么新颖，而在于它要有思想有风骨，惟有此才能永恒。 D．离开环境保护谈经济发展是“竭泽而渔”，我们应加强生态文明建设，破解经济增长受环境瓶颈制约的难题。 答案　D 解析　A项，杂糅；B项，“对于”去掉，无主语；C项，两面对一面。 3．[2015·南昌质检]为画线处选合适的句子，使上下文衔接最恰当的一项是 (　　) 西安是一块宝地。在这里，中国古代文化仿佛阳光空气一般，弥漫城中。唐代著名诗人的那些名篇名句，很多都与西安有关联。谁走过丈八沟、乐游原这样的地方不会立即联想到杜甫、李商隐的名篇呢？谁看到灞桥、渭水等等的名字不会立刻神往圣堂呢？________ A．这里到处是梦，神奇的梦；这里到处是诗，美妙的诗；这里是一个诗和梦的世界。 B．这里是一个梦和诗的世界，这里到处是梦，神奇的梦；这里到处是诗，美妙的诗。 C．这里到处是诗，美妙的诗；这里到处是梦，神奇的梦；这里是一个诗和梦的世界。 D．这里是一个诗和梦的世界，这里到处是诗，美妙的诗；这里到处是梦，神奇的梦。 答案　C 解析　此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。观察语言环境，坚持先写诗，再写梦的照应顺序，C项最合理。 4．[2015·海南文昌中学模拟]在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 电影《一代宗师》上映，但导演王家卫肯定想不到，自己的电影上映后，________①________。不少人狠批，且言辞极端：“巨烂片”“垃圾片”“稀奇古怪”……________②________，甚至还有不少人在网上号召大家“千万不要去看”。________③________，影片“完美”，“一如既往很王家卫，文艺范十足”……谩骂派斥力挺派为“装文艺”，而力挺派则将谩骂派定位为“土老帽”。________④________，大喷脏词，甚至有老友为此绝交。 答案　①竟能引发如此两极分化的评价　②用各种负面评价宣泄感情　③也有人大赞　④双方各执己见 解析　此类题目可在感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断电影《一代宗师》上映后，受到了“谩骂派、力挺派”的极端语言评价，故第一空可从引发两派极端评价方面作答；由省略号和后面的“甚至”可知，第二空，应从“负面评价多”的角度作答；由下句影片“完美”可知，第三空应从“赞赏、支持”的角度作答；由谩骂派与力挺派的激烈争斗的程度可知，第四空可从“双方意见不同”的角度作答。 5．[2015·嘉兴高三期末]仿照下面的示例，另选一组对象写一段话。 世界上所有的生灵都有它们的眼睛，波涛是大海的眼睛。假如大海没有了波涛，就结束了它浩瀚博大的使命，再也不能负舟远航，再也不能搏击长空，再也不能繁养水族。 世界上所有的生灵都有它们的眼睛，________________。 答案　(世界上所有的生灵都有它们的眼睛，)星辰是夜空的眼睛。假如夜空没有了星辰，就迷失了前行的方向，再也不能点亮路途，再也不能追逐光明，再也不能点缀宇宙 解析　本题考查学生的仿写能力。仿句题要注意的点如下，其一话题是自选还是限定；其二要求有几点，修辞、句式、句数；其三仿的要求，仿句式，仿修辞，仿句间的关系。本题没有限定话题，要求“另选一组对象”。所仿句式“……是……。假如……没有了……，就……，再也不能……，再也不能……，再也不能……”，所仿修